2月7日上午，合肥市2025届高三第一次教学质量检测分析会成功举办。会上，合肥一六八中学历史学科主任潘文杰为合肥市历史教育同仁，带来了一场历史试题分析主题报告。

试题分析：从命题角度看方向

潘文杰认为，2025年合肥“一模”历史试题以立德树人为根本目标，积极发挥以史育人导向作用，促进教考衔接，引导高三历史教学。试题呈现出六方面特征：平稳过渡，承袭安徽高考风格；教考衔接，注重考查必备知识；立德树人，落实核心素养与价值；增强开放，强调对关键能力的考查；情境多样，贴近社会生产和生活；五育融合，德智体美劳全面育人。

阅卷反馈：从学生角度找问题

他结合大数据以及阅卷老师们的反馈，指出一模考试中学生暴露出来的问题有：基础知识掌握不牢；阅读和概括能力不足；思维发散和知识迁移能力缺乏；不能客观辩证地分析历史问题，学科核心素养需要进一步提升；存在漏答乱答字迹潦草、审题不清等问题，答题规范性需要进一步加强等。

复习建议：从教师角度谋策略

最后，潘文杰还就高三下学期二轮复习给出了一些建议。他认为，二轮复习要紧扣历史课程标准，依标备考；研读高考评价体系，四层备考；改善历史课堂教学，高效备考；用好历史高考真题，深度备考；关注历史学科热点，精准备考。

“知不足而奋进，望远山而力行。”本次分析会，合肥一六八中学历史教研组全体参会，收获多多。在后续的高考复习中，他们将继续精耕细作，把复习计划落到实处，积极探索和创新复习方法，努力践行新课标和高考评价体系的要求，助力一六八学子在2025年高考中取得辉煌成绩。