——高二（5）班升旗系列风采展

 一、风采展示

合肥一六八中学2024-2025学年第二学期第9周升旗仪式

升国旗、校旗，奏唱国歌、奏唱校歌

童蕊同学作“和谐人际关系 拒绝校园欺凌 拥抱健康生活”国旗下主题演讲

许浩天同学作“点赞一六八”

主持人李心亦同学

校学生会主席魏欣桐

二、学生国旗下讲话稿

和谐人际关系 拒绝校园欺凌 拥抱健康生活

“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”这是一条古训。诚哉斯言，有和睦融洽的人际关系，便可避免错误的交往现象。保持一颗温和处世之心，才可在校园欺凌现象发生时利刃以解，及时止损，方能在昭昭天地间拥抱健康生活，弘扬君子之道。

在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，校园欺凌事件频发，成为我们不得不面对的严峻问题。据《中国青年研究》杂志发布的数据显示，我国中小学生中有近30%的学生曾遭受过不同程度的校园欺凌。这一数字令人震惊，也提醒我们必须高度重视并采取行动。

首先，我们要明确什么是校园欺凌。校园欺凌是指学生之间通过肢体、语言或网络等方式对他人实施欺辱、侮辱、威胁等行为，造成受害者身心伤害，长期从事少儿心理教育的华师大心理咨询中心陈默老师说过：“校园欺凌唯一的标准是‘被欺负者是否心理受伤’”。校园欺凌不仅破坏了校园的和谐氛围，更严重影响了受害者的心理健康和学业成绩。因此，构建和谐的人际关系，拒绝校园欺凌，是我们每个人的责任。

遇到矛盾时，我们应该采取合理的方式和渠道解决问题。首先，我们可以寻求班干部的帮助。班干部作为班级的管理者和服务者，有责任维护班级的和谐稳定。他们可以协助我们调解矛盾，化解冲突。同时，我们还应该及时向老师反映情况。老师作为我们的引路人和知心朋友，会给予我们专业的指导和支持。此外，我们还可以向年级部和政教处求助。作为学校学生教育的智能部门，年级部和政教处有权处理校园欺凌事件，保护我们的权益。费洛米拉说：“如果假装看不到悲剧，假装听不到哭声，只看到漫天烟花，只看到繁华盛世，那我们才是真正的精神分裂者。”同时，当我们发现有同学遭遇欺凌时，也不应“自扫门前雪”，而是伸出援助之手，在保护好自己的前提下，阻止欺凌的继续。

期中考试将近，同学们复习压力渐重，容易忽略人际交往中的行之有度。我们必须强调，绝对不能使用极端不理智的行为来解决问题。这样只会加剧矛盾，导致更多的伤害。相反，我们应该学会理性思考，冷静应对。在面对困难和挑战时，我们要坚定信念，用理智战胜冲动。正如爱因斯坦所说：“不能用制造问题的同一水平思维来解决问题。”校园欺凌是一场伤害，让我们组成一个爱的防线。

“互助”为友，“友善”为师，走在生命的两旁。在这春和景明的时代里，当以“互助”为罗盘，“友善”为基座，和谐人际关系、拒绝校园欺凌，拥抱健康生活！

三、倡议稿

为进一步营造和谐友爱的校园人际氛围，展现一六八学子良好的精神风貌，特提出如下倡议：

一、减少拥堵，成就无需提醒的自觉。上下学时段，校门口常常人满为患，常见公共利益受损的情况——私家车乱停乱放、鸣笛，电动车无视交通信号灯、驾驶员不戴头盔等现象，构成了繁忙却并不靓丽的风景线，更给出行带来风险。我倡议，同学们自觉选择步行、骑行等出行方式；或与家长协商，减少车辆接送，校园周边小区非必要不接送，接送时选择离校门较远位置停车，即停即走，不鸣笛、不加塞。

二、安静出行，体现为别人着想的善良。安静的学习环境是学习的重要因素。晚自习下课后，许多高一、高二同学经过高三拿云楼时会有高谈阔论、朗朗笑声，殊不知高三的学长学姐彼时仍在为梦想努力奋斗。我倡议，经过拿云楼及其他教学区时心存善念、轻声慢语、安静走过，营造良好的学习环境。

希望大家能深刻理解并践行“植根于内心的修养、无需要提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良”，携手共建一个更加安全、安静、和谐的校园环境！

（供稿：政教处 丁啸爽  审稿：徐峰）