近日，我有幸参加了由安徽省教育科学研究院主办、六安市教育科学研究院承办、安徽省舒城第一中学协办的2024年教育部安徽教研基地化学青年教师第八次学术研讨活动。此次活动不仅为我搭建了与业界大咖交流的平台，更让我在化学教育的道路上收获满满。

一、大咖分享，启迪智慧

活动期间，众多专家学者的精彩授课与分享成为本次活动的最大亮点。其中，北京师范大学的朱玉军教授关于“说播课究竟说什么和播什么”的讲解尤为深刻。他强调，教学作为双边活动，说与播需相辅相成。在准备说播课时，应明确主题内容，清晰呈现知识点及其内在联系，并避免未经专业调查的假大空言论。同时，他提倡以思维导图形式展现教学逻辑，确保条理清晰。对于实录部分，朱教授指出应兼顾教师与学生的行为，特别是教师对学生的总结和点评，而学生行为则可通过视频或图片形式展现学习成果。此外，他还建议教学创新点应结合具体情境素材讨论，并列出权威文献以增强设计的说服力。

二、知行合一，专业发展

南京晓庄学院的陈凯教授则围绕“青年化学教师的知行合一——专业发展的途径与策略”进行了漫谈。他深刻指出，学科知识是学科教学的基石，只有深刻理解并熟练掌握专业知识，教师才能在教学中游刃有余、旁征博引。陈教授鼓励青年教师多读书、多思考、多写作，通过不断积累与反思，逐步成长为专业型教师。他的分享与我校前辈们的教诲不谋而合，强调了敬业与专业对于教师尤其是青年教师的重要性。

三、个人感悟与未来规划

此次活动让我深刻认识到，作为一名青年教师，敬业与专业是并重的。敬业是对待工作的态度，而专业则是我们追求的目标。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情投入到化学教育事业中，不断提升自己的专业素养和教学能力。

目前，我正在微信读书平台上阅读华彤文等编著的《普通化学原理》第四版，并认真标注自己的想法与感悟。同时，学校也为我们订购了专业书籍，如何志明大师推荐的《从一到无穷大》，这些书籍将为我提供丰富的知识养料和灵感来源。

路虽远，行则将至。我深知，成长的道路是漫长而艰辛的，但我相信只要坚持不懈、积少成多，总有一天能够融会贯通、达到专业的境界。感谢学校和教育科学研究院为我们提供的宝贵学习机会，让我们这些青年教师能够在教育的道路上不断前行、不断进步！

（供稿：袁梦军  审稿：唐天辉）