小满时节，榴花似火，风吹麦浪。为全面推进素质教育，促进基础教育均衡发展，根据国家、省市相关文件及市教育局《关于进一步规范合肥市城镇中小学教师支教工作的意见》（合教〔2012〕11号）精神，5月22日下午，带着学校党委、校长室的关心和嘱托，在学校教科室副主任汪聪的带领下，合肥一六八中学一行30多人教师团队前往长丰县凤麟中学开展支教活动。

阳光璀璨，一半欣喜，一半期盼，凤麟中学的教育同仁热情接待了一六八中学的支教老师们。距离虽远，却割不断两校共赴教育强国新征程的美好情谊，跨越距离的双向奔赴让凤麟中学的教室沸腾起来。

语文学科——

王艳老师早早进班分发讲义，与学生亲切攀谈，了解学生情况，拉近彼此间距离。上课时，王老师先是梳理近几年高考真题中相关的“观点评价类”诗歌鉴赏题，再分类型从审题明思路、读诗找对应、答题要规范三方面入手，从高考真题中的典型例题分析，到最新模考题中精选题目训练，由熟悉到陌生，由易到难，循序渐进地引导学生掌握诗歌观点评价题型，学会运用精当的语言条理清晰地作答。在一片和谐的师生互动中，四十五分钟的课程不知不觉结束了。课后研讨中凤麟中学的老师对王老师的课赞不绝口，有型有料，干货满满。

数学学科——

徐庭兰老师教授课题为函数的单调性及其简单应用，整节课设计合理，思路清晰，语言亲和，教态自然，高效互动，徐老师在教学中步步引导，环环相扣，把课堂气氛推向高潮，让学生学有所得，学有所获，是一节精彩的示范课！

英语学科——

针对凤麟中学高三年级英语组老师提出的学生英语学习的难点与困惑，合肥一六八中学英语支教团在窦莉莉老师的带队下，认真组织、共同研究帮扶方法与措施。崔松华老师上了一节《读后续写——故事构思方法及策略》二轮复习课。课堂上，学生积极互动，热情参与；课下与凤麟中学的英语组老师深入交流，研讨高三接下来的复习计划，帮扶效果明显。

物理学科——

陶平老师授课内容为近代物理知识，他将物理课本和近三年高考试题结合在一起，细致入微地对重点知识进行难点突破，赢得兄弟学校听课老师的一致好评。

化学学科——

陈斌老师通过幽默风趣的语言，呈现了一场精彩绝伦的化学综合实验方面的知识盛宴。整节课紧扣化学课程标准，剖析高考真题，内容丰富，细节提醒到位，引领学生认真审题、分析过程、捋清思路及时获取有效信息，精准作答，大大提升了学生备战高考的信心。

生物学科——

杨贤云、姜珍伟和韩加军三位老师在凤麟中学生物学科组许良兵主任的带领下来到高三8班，由韩加军老师执教一节二轮复习课，课题是“生物技术与工程”。韩老师以基因工程中的热点问题为线索，通过对近三年高考真题的分析，归纳总结出解题方法与技巧。同学及听课老师们表示拓宽了思路、收获很多。课后，两校老师坐下来面对面交流，一方面对韩加军老师的复习课给予充分肯定，另一方面大家对后期的教育教学合作交流进行了规划，大家都充满期待！

政治学科——

管华荣老师结合课标要求和近年高考命题中的单元高频考点，带领同学们通过单元思维导图的书写和完善完成一轮考点的回顾，明确二轮复习目标。梳理突破重难点，精讲高考真题，最后结合对时政材料的分析帮助学生巩固知识，掌握解题技巧。本节课课堂容量大，学生积极参与，展示了一节高效的二轮复习课。课后，带队老师朱行星老师、凤麟中学听课老师与管老师进行了深入的交流。作为学校模拟政协社团的指导老师，管老师还带来了社团同学们精心准备的满载着关心与祝福的高考祝福明信片送给凤麟中学高三年级的同学们。

历史学科——

何裕盛老师围绕“中国民族政策及历史根源”展开二轮复习课教学，何老师深入浅出，结合高考命题特点带领同学们掌握高考重难点，从高考真题的解读中指导学生掌握学科能力与学科素养，学生积极参与，课堂气氛热烈，展示了一节高质量的二轮复习课。

地理学科——

张超树老师在凤麟中学高三（1）班上了一节二轮复习研讨课，课题为《水循环与水平衡》，得到同学们的热烈欢迎，并受到听课老师们的一致好评。课后，合肥一六八中学与凤麟中学的地理老师们就高考复习备考及后期相关工作进行了深入的探讨和交流。

支教是心手相连的并肩前行，是对教育强国梦想的共同奔赴。新的征程，合肥一六八中学担负起全面推进素质教育与促进基础教育均衡发展的时代重任，通过坚持不懈地“引进来”与“走出去”促成教育资源共享，推动校际互动。本次支教活动是一六八中学近年陆续开展教师支教活动的精彩剪影，拉近了凤麟中学与一六八中学的距离，两校在融通互动中共同奔赴教育强国的梦想。

支教是一种选择，更是一种责任。合肥一六八中学支教团队的老师们将以此为契机，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，在珍贵的支教实践中践行教育工作者的责任担当。

（供稿：管华荣  审稿：张文生）