始于癸卯，金桂浓郁，澜飞湖畔初相识；至于甲辰，雪落寒枝，驭空门下同扬帆。吟于双语，披于政史，钩于数理，提于化生；健体冶性，躬行亭悍，笃志乐道，恍觉五朔。衡得失而明知，度进退以迎新。

广视野，庙堂江湖皆入眼

澜飞湖畔文思生，始信路旁才子成。循竹访翠拥斗梁，缘湖踏雪望驭空。一年雁去归于无，无中别有须记处。
  犹记轻衫秋意时，与君相逢恨见迟。君说此心为国赤，朝学暮思未感辞。三月时光匆匆逝，未改从前半分痴。千挠万阻仍行之，谁道青年无远志？新闻联播日日闻，天下国事时时论。心系巴以愿和生，情记中美盼合恒。宇赞善思能鉴古，思锐善言能辩今。鉴古问今求真知，二九学子志在斯。

静夜沉沉书灯亮，浮光霭霭书声朗。几处笙歌几番舞，几多繁华几般浮。不及窗前一豆灯，自甘秉烛到清晨。尝自躬耕斜阳下，目送灯火入万家。汗滴入土菜苗熟，辛劳滋味方始知。原是知行应合一，说则必做做则成。
  能无伤心恍惘意，却道为学应如是。勤以立身亦立世，学而为民亦为时。目尽千山天远大，行归乡里亦如家。

能自治，细微之处见自律

著名教育家陶行知曾言：“共和国所需要的公民，是要他们有共同自治的能力”，一位中华优秀传统文化的传承者，应以修身齐家治国平天下为己任，推己及人，由小及大。未来国家的主人，将是你我；如今班集体的主人，正是你我。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。且看：驭心猿，学生自治展风采；控意马，班委管理试锋芒。

如何记好名为“自治”的第一粒扣子？高一(29)班给出了答案：向上对接团委年级部，向下管理纪律，为同学提供帮助，在班主任张海宾老师的带领下，高一(29)班建立了完整高效的班级管理体制，将学生自治的优势最大限度地发挥，做到时时有人管，事事有人为，责任分明，各司其职。

每天傍晚，值日班长都会对一天的情况进行总评，在班级欣欣向荣的同时自己也完成了从青涩到自信大方的蜕变；每周末晚各班委都会聚集在一起，与班主任讨论班级大事，有效提升了提出问题、分析问题、解决问题的能力。在日常管理中，驭空班实行了积分制，促使同学们将规则内化于心，外化于行，全面发展，同时又不过分约束，发挥大家的活力与创造力，并在期中期末进行奖品兑换，增强了班级的凝聚力。“班级之星”等奖项的评选中，我班采用了全民公投的形式，以求反映真实民意；班级建设中，班委认真听取同学建议，并在讨论后决定是否采纳。同学们的主人翁意识逐渐增强，“民主自治”的种子也在心中生根发芽，茁壮成长。

在学生自治的实践中，大家都是贡献者，也都是受益者。在今后的日子里，学生自治之花必将在高一(29)班的沃土中成长绽放。你我的点点星火，必将汇成璀璨夜空。

共进退，齐心协力揽明月

阳光通过树叶洒在操场上，那一片绿荫是青春的海洋。高呼声中，29班的运动健儿们全力奔跑，在终点等待他们的不仅有鲜花与掌声，还有全体同学的鼓励与关心。在“八字跳绳”的比赛中，20名29班的小运动员们面对比赛中突如其来的意外，临危不乱，凭借高度的默契和高超的技术赛出了水平，赛出了风采，夺得了第二名的好成绩。在那一瓶瓶拧开的矿泉水中，在那一个个温暖的微笑后，在那一份份精心制作的点心中，让大家感受到29班同学善于合作、热爱生活的美好品质以及属于29班的风采，无论结果如何，未到终点之前，我们携手共进。  

巍巍长城，诉说着古代劳动人民的智慧与勤劳；葱葱绿林，感怀着护林人满天黄沙中的拼搏与奋斗。在班主任张海滨老师的带领下，29班同学，在校园农场播撒着青春与汗水。一锄落土植绿野，点点汗珠展青春。健壮的男同学主要负责除草耕地，而细心的女同学全心全力做好播种与浇灌工作，热烈而暖人的劳动气氛洋溢在夏秋的田园之中。又是一个令人难忘的秋天，天高云淡，金桂飘香，29班的同学们收获的不仅是知识，更是合作劳动所换得的"累累硕果"。那青翠欲滴的叶、饱满渴人的蒜苗，无不彰显着29班“懂合作，爱生活”的理念。

为了提高同学们的动手能力，调动同学们劳动的热情，在学校的热烈号召下，29班全体同学积极参加学校举办的厨艺大赛，一致推选江子禾，韩卓彧，阮子木三位同学为代表。傍晚六点，在三位同学的相互合作和共同拼搏下，美味的佳肴新鲜出炉，香气扑鼻，让人不禁联想到"桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘"的美味诱惑，在提升同学劳动能力的同时，也充分彰显了29班的凝聚力和合肥一六八中学的办学理念。

正如苹果公司创始人乔布斯所说：“科技是创造人的力量，也是改变世界的力量。”29班同学积极响应学校号召，参加工业游活动，走进科技工厂及现代花园，感受科技魅力和自然风情，领略工厂风采。令人格外印象深刻的是动手组装小车的环节，同学们充分发挥想象力，互帮互助，各施所长，组装出现代化汽车的简单模型。虽然活动已经告终，但浓浓的同学情与现代化科技工厂的魅力却令人难以忘怀。

善思辩，怀瑾握瑜现锋芒

慢溯岁月长河，对于学与思之关系的叩问亘古未绝。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，学的重要性锋芒毕露；“为学之道，必本于思”，思的基础性昭然若揭，两者相荡，方能漾出一方潋滟之色，高一（29）班的学子们，便很好地做到了学思并进，会学习、善思辨，以思为基础，落实学之行为，以学为动力，促进思的跨越，终求得真理。

仰望星空，才知银河灿烂；看齐榜样，方能携手共进。三尺讲台上，“小学霸”们神采飞扬、逻辑清晰；方寸教室中，同学们聚精会神、思维活跃。高一（29）班的“学霸小讲堂”历来如此，晚自习前二十分钟的“学霸小讲堂”，是知识的运用，是思维的碰撞，是精神的交流，是真理的探寻。小小的课堂，背后藏着29班大大的智慧，不仅使同学们快速进入晚自习状态，更促进了同学之间的友好交流，同时又为每一位学生提供了展示自己的机会。

同样，学习不是黑暗屋子里的闭门造车。触碰世界，交流借鉴，汲取精华仍为学。29班学子的读书分享会，便是他们会学习、善思辨的体现。学习是和古之圣人对话后的豁然开朗，是和今之巨人比肩时的反思促进。且看同学们在分享会上畅所欲言、纵情分享，便知他们的晓古通今、博览群书。

求学之路，山远水阔，道阻且长。幸而29班的学子们成立了一个个学习小组，相互帮助，共同学习，精心记下抽查背诵的结果，是对同伴的负责；反复进行作业收缴的催促，是对老师的尊重；周末自习表上的勾画，是对班级学习氛围的肯定；一次次作文、英语大赛的奖状与荣誉，是对同学们实力的褒奖。

立于历史江畔，看潮起潮落，古之成大事者，莫不以厚学笃实为基，辅之以专精覃思。以思促学，能够为学习前路指明方向；以学进思，能够提升解决问题的能力。高一（29）班的学子们立志成为“会学习、善思辨、求真理”的时代英才。今春光明媚，愿吾侪青年抓住春光，学思合一，负青天而适南明冥，挂云帆以济沧海。

联欢声乐，又忆初相见。绿茵彩旗意气发。冬月书九卷，金榜题名前。工业游，阅尽国强志益坚。莫言平日里，自治助勤勉。立小组，共提携。班委往来间，同好克题艰。期末近，折桂海滨风拂面。

（供稿：高一29班 李思思 杨鑫羽 翟子娴 张晓琪 沈志成  审稿：任杰）