还记得我们每年都会举办的词汇大赛吗？

一晃今年已经是第三届了，参加过的同学评价可能大不相同，有的觉得紧张、刺激，压力山大，也有的觉得好玩、有趣，酣畅淋漓！

但是，不论个人评价如何，比赛结束以后的他们，感受都出奇一致，那就是——“我要回家背单词！”

除了检验同学们的学习成果，通过比赛让他们“知不足而奋进”，激发单词积累的热情和动力，更是我们每年坚持开展词汇大赛的一个重要原因。

和往年一样，在今年的比赛现场也有很多有趣的画面——“屏息凝神记忆”时的认真和专注，“拍案而起抢答”时的坚定和勇气，都让我们看到了他们积极进取的决心。

不论比赛输赢如何，答题正确与否，相信这样的经历会成为很多同学学习上的助推剂，让他们不断积淀实力，在以后的成长路上拥有更多“拍案而起”的勇气。

随着比赛的正式开始，前一秒还很放松的各位同学瞬间进入状态。分工合作有条不紊，60秒的记忆时间过后，开始着手默写，不到3分钟各小组的白板上已陆续写满答案。

1分钟虽然短暂，但对于同学们来说，无论是短时记忆还是团队协作，都得到了有效锻炼。

第二轮｜拍案而起

卓越始于勇敢迈出第一步

第二轮比赛是通过词根词缀猜测词意，从而考察学生的词汇量。在比赛过程中，李一凡老师通过生动的演示激发了同学们敢于“拍案而起”的勇气。

比赛刚宣布开始，所有小组成员即刻进入预备状态，害怕抢题不成功，更怕抢题成功、回答错误，毕竟答对可赢3分，答错还要扣除2分。

比赛场地举手拍桌声此起彼伏，让老师们惊叹的是，很多超出学习范围的单词，都被抢答成功。

第三轮｜极限抢答

按图索骥激发无限灵感

同第二轮赛程不同，虽然形式同样是抢答，但第三轮比赛从词汇、语言、创意等全方位考察了学生的应变能力，能在最少的信息提示下快速拼出词汇的小组，便能获得最高分。

为了激发同学们的积极性，本届词汇大赛还同步设置了裁判锦囊，每组同学为了给团队成员赢取机会，十八般武艺轮番展示，只为夺得锦囊的所有权。

导师寄语：

“词汇是英文学习的基本要素。万丈高楼平地起，词汇便是这一块块筑墙瓦砖。看到国际部的同学们在激烈的单词竞赛中展现出的英语学习热情，我不禁感到欣慰和鼓舞。这场竞赛不仅仅是一次英语能力和功底的较量，更展示出他们在小组合作中的责任与担当。从简单词开始，难度逐渐升级，同学们自信又勇敢地说出答案，全场观众喝彩声不断。小组成员之间配合默契，互动积极，台下的观众朋友们有时都被台上的这股冲劲所感染。希望同学们继续保持对英语学习的热情，再接再厉，勇往直前！”

——英语教师龚瑞

“词汇大赛已经连续举办了三年，作为连续三年的出题人和主持人，我最大的感受是一六八国际部学子的英语基础和学能真的是一届比一届强，第一届词汇大赛时我出的题目基本上都在高中和四级词汇，当时还是能够给参赛同学制造一些困扰的。第二年时我对题目的难度稍作提高，但没想到同学们，几乎可以不用提示，瞬间报出正确答案。而今年我特意加大了题目难度，对答案范围甚至做了“超纲”强化，结果很多答案仍然被新高一的同学们秒答。所以如果要问我的感受，我只能说我的题目又要推倒重出了。”

——英语教师李一凡

英语词汇大赛是一项挑战性的英语学习活动。通过参加词汇大赛，可以让学生了解自己在词汇量方面的不足，知道自己需要重点关注的词汇领域；其次，可以让学生认识到多种学习方法，如创造情景、记忆技巧、拓展词汇网络等，选择适合自己的方法，有针对性地提高词汇量和能力；同时，也可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的词汇量和语言运用能力，让他们在比赛中收获知识、发现问题并不断进步，在今后的学习中保持热爱，更有目标地进行学习！

——英语教师殷航

人生可以有一百次谨小慎微，但必须要有一次拍案而起的勇气。

如同李一凡老师所说，在过去的三届词汇大赛中，我们每年都在寻求题目和形式的更新变换，为的就是让同学们能够有最契合学习经历的考验。

只有这样，才能让每一次挑战都能发挥它的意义，也让每一次勇敢都能体现学生的实力。

我们也希望在未来更多这样的比赛中，同学们都可以继续积累知识，汲取经验，沉淀实力和勇气，向阳而生，高歌猛进！

（供稿：胡晓雨  审稿：赵一红）