——合肥一六八中学参加第八届长三角德育同盟校主题论坛

科学技术是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。

2023年9月22—23日，2023基础教育拔尖创新人才培养路径探索——第八届长三角德育同盟校主题论坛在南京师大附中江宁分校举行，合肥一六八中学高一年级副主任任杰、张海宾参会学习。

创新是推动经济社会发展的战略支点，拔尖创新人才是提升国家整体创新水平的关键因素。北京师范大学教育学部薛二勇教授介绍了《拔尖创新人才培养体系建设的战略与政策》，薛教授认为判断一个人是否是拔尖创新人才的标准不是学历，不是聪明才智，更不是头衔光环，而是对于社会变革转型和国家发展所作出杰出贡献。鉴于目前概念模糊、交叉学科体系建设滞后等问题，薛二勇建议：健全拔尖创新人才养成机制；更新教育模式，推进课程改革，做到因材施教；注重拔尖创新人才培养的统筹性发展。

南京大学教育研究院教授吕林海探讨《中国拔尖创新人才的文化省思》，认为目前中国的拔尖创新人才培养处于迷惑和困惑中，不能只停留在方式和形式上，要进行深层次思考。通过基于批判性思维的12所大学的聚类结果，得出结论：文化在深刻影响着科学理性与创新素养，并提出“批判性思维是拔尖创新人才需要必备的最关键素养”，引起会场老师的强烈共鸣。

教育该如何应变，适应人才求索之路？南京师大附中副校长杨军分享《贯通“双高”培养环节，保持学习动力》，杨军介绍了附中在培养拔尖创新人才方面的系统做法：1、百年未有变局，教育人才千呼万唤；2、附中时代回应，着眼人才时代需求；3、系统规划先导，构建人才培养体系；4、构建多元课程，激发人才多元智能；5、深耕课堂计划，拓展人才思维能力；6、重构校本课程，精准人才发展路径；7、科创学研活动，聚焦人才创新能力；8、构建竞技平台，助力人才极限突破；9、成长路径多元，综合育人成果丰硕。

南通中学党委书记、校长鞠九兵发表《培优拔尖，为国育才》主旨演讲，介绍了南通中学在培养拔尖创新人才的特色做法：构建“小初高高”拔尖创新人才培养贯通平台；形成“五大奥赛”拔尖创新人才培养并举机制；融畅“强基综评”拔尖创新人才选录通道；做精“资优超常”拔尖创新人才培养育苗工程等，给大家留下了深刻的印象。

本次论坛共有来自安徽、江苏、浙江等省100多所中学400多位老师参加，为大家提供了一个交流思想、分享经验、探索拔尖创新人才培养路径的平台，参会老师收获满满、获益匪浅。

人才的培养离不开教育。合肥一六八中学以“培养具有国际视野、平民情怀、 爱生活、 能自治、 懂合作、 会学习、 善思辨、求真理的时代英才” 为目标， 构建了具有“基础型、 拓展型、 研究型” 特点的课程体系， 为学生提供了丰富多彩的成长舞台。今后学校会继续坚持立德树人，为党育人、为国育才，致力于培养学生的创新精神和实践能力，培养更多、更优秀的拔尖创新人才。

（供稿：任杰  审稿：任杰）