记合肥一六八中学务虚会高中教学组务虚会

党的二十大报告提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。二十年校庆回顾了办学历程，总结了经验，凝聚了人心，增强了自信，扩大了影响。为了学习、贯彻二十大精神，集思广益，开拓创新，强有力推动集团在新的起点上高质量发展。2023年1月10日合肥一六八中学召开集团干部务虚会，教学组从高质量的教师发展和高质量的课堂改革为主题进行了深入研讨。

本次研讨由副校长苏键主持，会议开始苏键强调务虚是为了更好的实干，勉励各位同仁要有发现问题的眼光、直面问题的勇气，解决问题的智慧。用智慧去发展，用创新来实践。

长丰一中党总支书记高瑞侠以“切实加强学生发展指导，为中华民族复兴育才”为主题，首先介绍了长丰一中的基础和现实条件。高瑞侠从顶层设计到长丰一中与集团办学理念的融合，制定了长丰一中的“为未来育人”学生发展指导课程发展体系，重点介绍了长丰一中的学生发展课程体系。从学习自主、身心自强、学位自律、生活自理课程核心价值，形成六大课程群：理想信念、学业指导、社会理解、生活指导、生涯规划、自我认知。长丰一中形成了自己的一套核心体系，学校发展过程中围绕这个核心体系进行工作。相信长丰一中在这样的课程体系下一定能够有更多的辉煌。

教务处主任汪玉慧以“为了未来，创造未来”为主题，从“为什么、是什么、怎么干”的哲学问题分析了高质量的教学改革势在必行。为了国家意志、为了未来、生存迫使是课堂教学改革的缘起；课堂改革的核心应该是基于学情、目标明晰、路径有效、重教更重学。提出了把学生放在高效课堂的第一位。从进口学情、课堂精备；少教多学、少讲多练，作业竞选。提高学校实施效果。汪玉慧建议教学方面应该加强培训学习、理念先行、顶层设计、稳步分阶，难题破解、榜样引领；课题研究，建模提升。最后分享了高质量课堂的“1234567”课堂教学模式。

高一年级主任轩阳梦从三个方面讨论了好老师的标准：”梦之队“的筑梦人价值；牢记党的嘱托，”一等师德、一等学养，一等能力。”的好老师标准，渐进稳固的培养体系来培养好老师。随后轩阳梦分享了高一年级对好老师的培养尝试，落实立德树人根本任务、点燃激情，激发内在动力，目标引领，态度为先，蓝青结对，示范引领，抓住外部机遇，培养教研能力，具体指导，重点帮扶。轩阳梦的发言深入浅出，结合具体实例分析了年级对老师培养的路径。

高二年级主任章洲以“打造有根有魂的高质量教师队伍”，首先章洲从国家、省、市、学校四个不同的层次分析了教师是学校办学的中坚力量。章洲分析了高质量教师队伍的六大基本特征，对教师的品格的根与魂阐述了教师工作的重要性进行了深入的研讨，提出了发展重点是教师高水平专业化的发展。呼吁学校发展创新型教师的，是学校发展的重要任务。提出了加强教师创新的方法，改变模式化和内卷化的难题，树立教师教育新理念，加强对教师专业化的认同，改革教师教育课程体系提高教师专业化水平，建立和完善教师工作制度，实行开放型一体化教室培养模式，实现教师专业化的可持续发展。

课堂是生命的相遇、心灵相约的场域，是质疑问难的场所，是通过对话探寻真理的地方。高三年级主任张豪，从生本课堂角度的高质量课堂教学改革思考。张豪从目前教学中遇到的问题开始分析，校外补课，作业量大等问题进行分析。高质量课堂教学应该有效果、有效率、有效益。具体提出了高质量课堂教学的具体样态。张豪分享了年级高质量课堂教学的实施策略，分享了高三年级的有效备课、有效上课、有效作业布置和批改作业，坚持不懈抓反馈调节，围绕课堂教学中心开展教科研。高三年级的一路走来都是在以课堂教学为中心的核心元素，不断地提升课堂教学的价值。

高一年级副主任王孝金从抓实课堂教学常规环节促进课堂教学质量提升，从常规教学的在年级的角度以高质量精细化的管理提高课堂教学的质量。高一年级重视教学的每一个环节，做实教育教学的每一个环节，把教学工作作为学校的生命底线。

高二年级副主任李先敏以新高考背景下的课堂教学改革策略。李先敏首先分析了目前教师课堂教学的两个明显问题：教学方式的传统和学生缺乏积极性。从三个方面提出课堂教学的有效性：教师转变自身的角色，明确教学重难点，课堂中对生涯规划的融入。李先敏通过多则故事分享了课堂教学的本质，以及高质量课堂的意义，深入浅出，观点明确，理念鲜明。

高三年级副主任丁伟从大单元教学实践向与会的老师分享了课堂教学的一种创新模式。分享内容干货满满，深入浅出地分析了课程改革的必然性，并且结合自己主持的课题的实际分析了大单元教学的模式、意义和价值。以及在大单元教学实践中的实践经历。并呼吁学校提高单元作业设计的内容，提升作业的质量和水平。

丁家海主任从高复年级的实际出发，提出在高复年级开展高质量课堂教学的“以学生为中心，以学习为根本”的中心思想。结合高复年级实际情况，从五个方面优化课堂教学，选序渐进地进行高质量的课堂教学改革。

最后苏键总结，对各位领导的发言进行评价，高度肯定各位的发言，提出高质量发展是一种追求，是一种目标，鼓励我们尊重事实，各个击破。同时提出领导们思考的问题：传统的东西是否要丢？不要忘记了教育的本质，教育的核心，优化课堂教学环节和备课系统，共同造就无愧于历史和后来者的骄人事业！

（供稿：丁家海）