编者按：教育深耕，研途致远。在2025年的育人征程中，合肥一六八中学学科组秉持 “立德树人” 初心，锚定 “教师成长” 与 “学生发展” 双核心，在教研创新、课堂提质、团队建设、特色育人等领域各展所长、硕果盈枝。每一份成绩都凝聚着师者匠心，每一段探索都彰显着育人担当。即日起，我们将陆续推送学科组年度总结，全景展现各学科的教研与发展成效，邀您一同见证一六八人以研促教、以爱育人的奋进之路！

2025年，合肥一六八中学化学组秉持“立德树人”根本任务，锚定“教师专业成长”与“学生全面发展”双核心，扎实推进教研教学、队伍建设、学科特色发展等各项工作，在实践中探索，在深耕中收获，用务实与创新书写了学科发展的坚实篇章。

一、精研深耕，教师成长提质增效

本年度，化学组以科研赋能教学，营造浓厚的学术研讨氛围。组织申报安徽省第十届优秀教育科研成果奖，梳理汇总多篇高质量教师论文，其中《基于数字化实验的电化学探究》《铜与硝酸反应的深度探究》等成果成功发表于核心教育期刊，彰显了组内教师扎实的科研功底。在教学实践创新领域，杨芳老师打造“中国陶瓷史中的化学密码”主题思政公开课，将化学原理与中华优秀传统文化深度融合，让课堂兼具知识厚度与文化温度，获得校领导及同仁的一致好评；程思蔚老师聚焦实验教学改进，围绕“基于一体化微型实验及数字化实验的铜与硝酸反应探究改进”主题备战合肥市实验说课比赛，在时间紧任务重的情况下积极完成磨课中提出的各项建议，获得合肥市实验说课二等奖。

二、博采众长，外出学习拓宽视野

为精准把握教育教学改革方向，吸收前沿教学理念，化学组统筹规划各类外出学习交流活动。高考备考层面，组织教师先后参与合肥市2025届高三化学第二次教学质量检测分析会、二轮复习研讨会及2026届高三一轮复习研讨会，与市域内优秀同仁共研高考命题趋势，优化复习备考策略。学科专业发展层面，派遣吴斯、王熠老师线下参与安徽省第三届化学基础教育学术研讨活动；组织教师线上同步学习皖北地区基础教育教研帮扶化学学科系列会议；安排汪青青老师参加合肥市智慧课堂领航教师应用培训。同时，教师们积极参与“新高中、新高考、新工具”安徽省高中教学研讨会、人工智能背景下普通高中育人方式变革探索等活动，持续更新教育认知，为教学创新注入新活力。

三、凝心聚力，履职尽责彰显担当

化学组积极响应学校号召，高效完成各项工作部署，在各类校园活动中展现学科风采。教研命题工作中，严格按照标准推进最后一卷命题，经过初稿撰写、多轮打磨、审核完善等环节，确保命题质量贴合备考需求。学科融合与素养提升方面，深度参与学校第十五届读书节“融通阅读”学科融通阅读课程建设，确定专项课题与核心成员，助力学生培养跨学科思维。校园开放日期间，以2026年高考一轮复习研讨为主题开展展示交流活动，全面展现化学组教研教学成果。此外，顺利完成南区校教代会代表选举工作，明确校本小课题研究中骨干教师的引领职责；组织教师赴太和中学开展校际交流，通过听课、评课、座谈等形式，实现优质教育资源共享。

四、悉心培育，青年教师快速成长

化学组高度重视青年教师培养，构建“练兵+引领+实践”的多元化培养体系，助力青年教师站稳讲台、成长成才。开展常态化教学练兵活动，组织高一青年教师聚焦“物质的量”等核心知识点开展讲题活动，提升解题指导能力；在学校第二届“青锐杯”青年教师比武中，统筹化学学科赛课组织工作，舒桂舟、陈绍虎等资深教师担任评委，对黄子安、彭佳鑫等参赛青年教师进行专业点评与精准指导，以赛促练锤炼教学技能。建立健全传帮带机制，组织高二青年教师袁梦军、付晓敏开展高考题讲解活动，舒桂舟主任现场示范、细致点评，高一全体青年教师全程参与学习；常态化安排青年教师参与教研磨课、省市级学术研讨等活动，让青年教师在实践中积累经验、快速提升。

五、以赛促学，学科竞赛蓄力赋能

为激发学生化学学习兴趣，挖掘学科特长，化学组有序推进化学竞赛组织与管理工作，为学生搭建多元化成长平台。严格依据安徽赛区竞赛通知要求，制定并落实第39届化学奥赛校内选拔方案，规范完成选拔测试、成绩统计、复查申请等全流程工作，全程为参赛学生提供细致的服务保障。通过竞赛选拔与专项培训，有效提升了学生的化学探究能力与学科核心素养，为后续竞赛工作积累了宝贵经验，也进一步营造了爱科学、学科学、探科学的良好氛围。

六、锚定未来，蓄力前行再启新程

回望2025，收获满满；展望2026，任重道远。新的一年，化学组将立足现有基础，聚焦核心任务精准发力：深化教育科研工作，重点推进校本小课题研究，强化优质课、精品课打磨，提升组内整体科研与教学水平；优化外出学习与交流机制，精准对接优质资源，推动数字化教学、智慧课堂等新型教学模式落地；完善青年教师培养计划，丰富练兵形式，打造高素质青年教师队伍；总结竞赛工作经验，优化选拔与培训方案，邀请专家指导提升培训质量，力争化学奥赛中取得优异成绩；深化跨学科教学探索，为学校构建优质育人生态贡献化学学科力量。