著名语言学家朱光潜先生有云:“要培养孩子纯正的文学趣味,就要从读诗开始。”书读百遍,其意自见,诗歌之多样性魅力,在于层层诵读后,朗读者本身思想感情的步步厚实,从而实现文本思想与情感价值的主观性生成目标。
部编本高中语文教材必修上册第一单元之学习主题为“青春”,所选文学作品有《沁园春·长沙》、《红烛》、《峨日朵雪峰之侧》等,以上诗歌作品均对于“青春”有着不同角度的阐释与思考。而在“新教材、新课程、新高考”的三新崭新教学环境下,语文教学之于学生主动性、创造性思维启发,以及课堂环境情境性等方面,有了极大的加强与重视。在此基础上,高一年级语文组全体教师,在年级部统筹规划、高一年级全体班级积极参与下,开展了诗歌朗诵系列活动。
此次活动,高一年级全体语文教师认真配合,全体学生积极参与。在语文教师的带领下,结合实际情况,部分班级采取户外形式进行诗歌朗诵。在汪玉慧主任的带领下,高一(2)班奏响了诗歌朗诵活动的第一曲。晨光和煦,书声朗朗,户外操场上孩子们朝气蓬勃,于实景朗读中,步步体会诗歌情感。“读准字音,于朗读中把握节奏;读清诗意,于诵读中熟知情感,”汪主任针对学生们的具体朗读进行指导,力求朗读效果地呈现一次比一次优秀!
高一年级其余语文教师也紧随其后,紧锣密鼓地带领各自班级进行户外诗歌朗诵活动。在黄艳艳老师的精密组织下,8班与22班全体学生,以班级合作的形式,带来了一次别开生面的户外诗歌朗诵表演。黄艳艳老师以其轻柔的语调,一步步引导着学生体会青春之别样华彩。男女生的配合朗诵、班级的集体朗诵,诸多形式犹如紫色烟花般在阳光肆意的操场上绽放。
语文组其余教师也紧随其后:朱楠老师带领14和16班的同学们在操场展开了一场精彩绝伦的演讲比赛。朱老师亲自上阵,为学生进行经典篇目的朗诵示范,学生们热情高涨,齐声朗诵,场面好不热闹!
吕婷婷老师虽有着三个班级的语文教学的沉重任务,但在拓新语文教学改革方面,从未有过懈怠。此次活动,吕婷婷老师带着17、21与23班的全体同学,伴着微风,在户外进行了生动有趣的诗歌朗诵活动。
秋日风光无限好,少年是诗,少年不老。秋风瑟瑟,吹皱了一池波光明媚,吹不尽世间繁茂的绚丽与高一(3)班同学们眼睛里里藏不尽的诗意。在赵冉老师带领下,高一(3)班同学围聚秋日的澜飞湖畔,进行晨诗朗诵。风过也,字字句句翩跹似蝶,同窗挚友三两围坐,笑语盈盈,掌声绵绵——这是高一(3)班!
穆姣姣老师凭借对诗歌的满腔热情,以自我之活力,感染着19班和28班的孩子们!女生们的深情低吟、男生们的齐声喝彩,在此次诗歌朗诵活动中,都被尽情展露!
而刘湘玲老师采取了室内与户外相互配合的方式,带领两个不同的班级,感受到了不一样的诗歌朗诵氛围。26班的参赛选手们以精美的ppt、恰到好处的奏乐为配合,在室内为同学们带来了一场视听盛宴。
而15班的全体同学,伴着昨夜微雨蒸融后的清新空气,在操场进行了慷慨激昂的朗诵活动!
在诸位前辈的指导下,谢婉滢老师带领24班与18班同学,在各自班级内开展了诗歌朗诵活动。同学们以组合的形式,采取分角色朗诵的方法,为班级同学呈现了一场精彩绝伦的听觉盛宴!
校园,因诗歌的魅力而浪漫;校园,因诗歌的朗诵而精彩;校园,因你我的声音而温暖!始信路上,传来朗朗书声;榆柳树下,彰显青春芳华!
语文是生动可爱的,活泼多变的。此次诗歌朗诵活动,旨在带领学生于具体情境中学习真正的语文,在一六八始信路校园里,呼吸语文的气息,感受语文的风采,展露青春的华美!
供稿:高一语文组 谢婉滢
审稿:刘湘玲 朱昌平