——合肥一六八中学高二年级开展专项治理行动

2021年3月，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知，制定了《中小学生课外读物进校园管理办法》。近日，合肥市教育局印发《全市教育系统进一步加强推进“清理校园灰色文化 净化校园阅读环境”专项治理行动实施方案》。为贯彻落实上级教育部门相关要求，全面加强校园课外读物管理，从源头上堵塞灰色文化在校园的传播空间，为学生健康成长营造良好文化氛围，合肥一六八中学高二年级于2022年5月初开展了“清理校园灰色文化，净化校园阅读环境”专项治理行动。

本次专项治理行动的范围为：存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，宣扬“耽美”文化等格调低下、不健康思想，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的读物。

清理不健康读物，建立负面清单。高二年级在教学区和生活区联动开展检查清理活动。在年级部的指导下，班主任、授课教师和生活老师进行不健康读物的清理检查。

营造良好家庭文化氛围，帮助孩子树立正确读书观。高二年级积极组织家长收看“合肥家庭教育大讲堂”直播，同时运用“线上家长会”，动员广大家长自身也要以身作则，自觉抵制不健康读物。

加强班级有效引领，班长论坛指引阅读方向。在班长论坛活动中，众多班长齐聚一堂，讨论班级阅读状况。在信息化社会中，同学们通过各种渠道获取信息。但以其良莠不齐，不恰当的阅读往往会影响心理健康。大家不谋而合，全部提出杜绝灰色读物，耐心品读经典的建议。灰色读物充满了庸俗低级趣味，充斥着对人感官的刺激，对青少年的毒害不言而喻。18班班长提出要营造班级良好的阅读氛围，让每一名学生都参与到经典阅读中来，在班级设立图书角。23班班长推荐了《人民日报》《半月谈》等传播正能量的主流刊物，对健康阅读有借鉴意义。

读健康图书，做有为少年。合肥一六八中学高二年级积极开展“清理校园灰色文化，净化校园阅读环境”专项治理行动，为孩子们打造出积极向上的阅读空间。教育学生以品优秀读物为荣、读不良读物为耻，引导学生做文明人、行文明事、读文明书。

供稿：徐展 审稿：任杰