——观摩李镇西教育思想实践智慧研讨会有感

何谓专业？“一场大雨，倾盆落下。文人下笔成章，诗人攒了首歌，画者写了回生，编剧想到桥段，广告人有了灵感……而普通人，在专心找伞。”在社会分工日益细化的必然趋势下，无论学校还是个人，要想适应知识社会日益激烈的竞争，都必须不断提高专业度，提升自身价值。而对教师来说的“不忘初心”，就是坚守教育底线，探寻教育真谛，把困难当挑战，把顺利当起点，不断挖掘内心深处那个潜藏的卓越的我，并用一生的时间来证明，自己能走多远。

4月10日和11日，作为合肥一六八中学任杰名班主任工作室的一员，有幸参加了“落实立德树人创新班主任工作艺术暨李镇西教育思想实践智慧研讨会”，本次班主任峰会，既有德高望重的教育名家李镇西先生出席，还有新生代班主任工作研究新秀郭文红、蒋长玲、段慧民等。

李老今年63岁了，从1981年一直到现在，他始终坚持自己的教育理想，始终坚持不懈地履行对教育的承诺，几十年如一日，不停的实践、思考、总结、记录。在他眼里，好的教育应该是“既有意义，又有意思。”“有意义”是站在成人的角度上，谈的是我们的责任、使命和培养目标，渗透着我们的教育理想、文化传递、文明传承。而“有意思”是站在孩子的角度：有趣、生动、栩栩如生、其乐无穷。说不出来的快乐才是真正的快乐，不着痕迹的教育才是真正的教育。如果我们能做到这些，就无需执着于在世俗的眼中你是否“优秀”，因为优秀与否是别人的评价，幸福与否才是自己的感觉。我们经常会期望把学生培养成卓尔不凡、出类拔萃的人，其实，如何把大多数学生培养成一个拥有良好心态、充满幸福感的普通人才是我们需要追求的。正如李老所说：“远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲，丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的才是培养未来的工程师和医生。”

清代学者王国维《人间词话》中写道：“古今成大事者，必经过三种境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处，此第三境也。”名师李镇西也经历过这样的三重境界的考验，也遇到过不少的困惑与挫折，在工作中也因为年轻气盛和经验缺乏犯下一些令人后悔的错误，但他勤于思考，善与反思，当思想与社会发生碰撞，他通过自己的教育反思整个中国的教育，同时又在社会发展的大背景下审视自己的教育，并从迷茫中找寻力量，凭借对教育、对学生的热爱，最终用自己的坚持做到了不忘初心——喜欢自己的课堂，喜欢自己的班级，为成就最好的自己奠定了坚实的基础。

每个人都应该拥有一种进取的幸福观。年轻人是世界的未来，我们在拓宽他们视野和人生边界的同时其实也是在拓宽这个世界的价值边界。错误也好，失败也罢，我们要留给孩子成长的空间和时间，尊重和研究每一个孩子的教育才是好的教育。在年轻人成长阶段，什么是最珍贵的？“旧游无处不堪寻，无寻处唯有少年心”，最珍贵的其实就是年华本身。

一首班歌唱了三十年，我相信还会唱四十年，还会唱五十年。“教育就是让孩子们留下非常美好的记忆”，“教育就是唤醒孩子们一幕幕美好的记忆”。李老师把和学生交往的每一件事情都当成经典。为什么，因为他真诚的对待，他认真的对待，他把每一件事情都当成经典来雕刻。哪怕学生已经毕业了很多年，他依然惦记着他们。

小时候读过一本书，《离开微软，改变世界》，作者约翰伍德曾是微软的一名高管，他在造访尼泊尔一所偏远的学校时，发现当地图书馆藏书寥寥无几。于是他便将数千册书捆在牦牛背上送了过来。同时，这也唤醒了他内心那股想改变世界的冲动——让世界上的每个儿童都有书读，并最终促使他将贡献于微软的无尽能量转移到另一项极其有必要去完成的事业上——离开微软，创办“阅读空间”以造福全世界的儿童。长大后我知道，虽然他的做法很伟大，但依然没能改变世界，他也并没能成为世界膜拜的英雄。但即便如此，我依然相信，他的图书馆，一定改变了许许多多的尼泊尔孩子的一生。

米兰昆德拉的《不朽》中写到：人世间原本就有大的不朽和小的不朽，大的不朽是世人对你言必称名，那些莫不相识的人在你死后依然记得你，而小的不朽不过是爱你的人依然记得你。而我，不奢求大的不朽，只希望可以做一束微光，在某些学生的生命中闪烁过。

撰稿：任杰名班主任工作室 刘亚冰

审核：任杰、李梦媛