——记合肥市“基于生物学学科核心素养的大单元教学设计及实施”研讨活动

为切实推进合肥市普通高中生物学新课程新教材实施工作，聚焦新课程新教材实施重点、难点问题开展专题研究，由合肥市教育局举办的“基于生物学学科核心素养的大单元教学设计及实施”系列课堂教学主题研讨活动于2022年9月26日下午在合肥市第九中学新站校区隆重举行，合肥一六八中学多名老师在科技信息中心主任葛暄和学科主任杨贤云的带领下参加了本次活动。

本次研讨会在合肥九中教研室主任雕玲的主持下拉开序幕。首先是由来自合肥一六八中学项金玲老师带来的《细胞膜的结构和功能（第1课时）》的教学展示，项老师借助第三章的章首页——胰岛素的合成相关内容，引发学生思考：细胞到底有什么样的精巧结构？从而顺利地带领学生从前两章过渡到第三章的学习中。整节课项老师一共设计了三个大任务，任务一：认识细胞膜的功能；任务二：探究细胞膜的成分；任务三：探究磷脂分子的排布。教学过程结合视频播放、科学史探究以及模型建构等多种方式，极大地提高了学生的求知与探索欲，学生参与度高，课堂气氛活跃。

接着是由来自合肥市第九中学的刘玉谭老师带来的《细胞膜的结构和功能（第2课时）》的教学展示。课上，刘老师首先带领学生共同回顾第一课时的主要内容，让学生尝试建构细胞膜上磷脂分子的排列模型。随后，同学们在刘老师呈现地一个个资料中，不断地总结结论，修正并完善自主构建的细胞膜模型。本节课的最大亮点在于展示桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型后，刘老师让学生归纳细胞膜组分、结构、功能之间的联系，使学生认同结构与功能相适应的生物学观念。整节课的教学过程中，刘老师充分发挥了学生主体性，注重生生互评。

随后，来自合肥工业大学附属中学的特级、正高级教师王启雨对两位老师的课堂进行了点评，王老师认为两位老师的课各具特色，都很好地体现大单元教学的思想，通过设置问题串，不断地启发引导学生思考分析，十分注重培养学生的科学思维和科学探究能力。合肥一六八中学葛暄主任从大单元教学定位、学生认知、素材提炼、教学模式等八个方面对两位老师的课堂教学进行点评，葛暄对两位老师给出很高的评价，同时也提出了建设性的建议。

本次合肥市“基于生物学学科核心素养的大单元教学设计及实施”的主题研讨活动是大单元教学典例、名校合作、名师合作的典型！每一位老师都在此次活动中收获满满！

（供稿：魏娜娜  核稿：张文生）