数既往能知将来，求远因能明近果

“悟以往之不谏，知来者之可追”。时间穿梭如箭，而你我亦为行旅。为充分把握精准学情，聚焦精细教学，提升精益成果，合肥一六八中学高一年级于2022年5月19日下午在图书馆一楼报告厅召开期中工作总结会议。校长吴菊文、副校长苏键出席会议并作讲话，高一年级全体教师悉数与会。

明教学成果，析教学问题，做教学安排。李先敏就此次期中教学检查作如下反馈：高一年级整体教学氛围积极、具体教学成果突出、实际教研工作丰富。教师队伍内团结协作，备讲考练评思等教学环节有的放矢。但在“三新”课改趋势下，各备课组要更加积极，迎难而上，做教育教研的先锋者；要继续加强组内师资队伍力量建设工作，实现老中青力量的更优异结合；要利用此次期中考试成绩数据，调整班级实际管理水平，抓常规提实效，各学科教师积极利用始信微讲坛平台，为学生自主发展提供动力源。后期各备课组务必加大教学教研力度、各班级就存在的学习问题严格整纪，不忽视不轻视。

厚德载物，德育当先。朱昌平就高一年级德育工作进行如下总结：班级德育工作成果优异，班主任积极利用工作手册、班级日志等载体，充分了解学生身心需求，助力其全面发展；导师制推进工作进程突出，各科教师积极落实导师制任务，对关怀学生进行学习辅导与心理疏导，拉近师生距离，贴近心灵港湾。生活区管理有条不紊，高一年级学生独立自主能力明显。但依据相关调研问卷数据，后期德育工作在学习风气、生活常规、自主管理及习惯养成方面要继续狠抓实际不放松，班主任及相关导师注意尚未发现的隐性问题，勤交流多关怀。

教育教研不放，师生携手共进。葛暄依据近期高一年级教育教学实际调研成果及相关数据成绩进行系统分析，并对高一年级全体教师提出如下要求与建议：各学科教师要加强团结协作意识，齐奋进共奋斗；年轻教师要认识到自身实际教学短板，勤学多思，积极利用蓝青工程提升自我，促升教学；各班级管理务必抓牢常规要求，部分班级严肃整纪学风，建设优异学习氛围，聚焦问题，解决问题。

抓牢德育常规，陪伴守护托举。汪玉慧针对近期高一年级德育检查情况进行反馈：高一年级目前存在重教学，轻常规的思维误区，部分班级文明教育工作未严谨落实，忽视礼仪常规，轻视思想常态。汪玉慧针对其问题进行相关建议，各班主任充分利用班会，加强学生思想教育；强调明确重点思想教育空间，引导学生加强礼仪文明规范。针对特殊关爱学生及特殊德育问题，做到明察细察，疏导沟通。

持奋斗初心，担育人使命。章洲着眼于近期教育教学，要求实际教学过程中，要抓牢实际学情，提升教学水平，筑牢教学成果；五育并举，充分发挥德育作用，用常规抓实效，向常规要成果，在实际教学过程中言传身教、全面育人；打破稳定思维，教研教学不设限，紧紧围绕“三新”课改，加强备课组团队合作，实现教研教学眼界突围，加快三新成果落地建设进度；家校共育共盼花开，密切关注学生发展，积极进行家校交流，为学生全面发展提升全面助力。

针对后期工作，各科教师就选课走班工作继续落实，对学生进行精准指导；继续加强教师队伍建设，学科教师共教研、班级教师齐管理；坚持“建设文明校园、提升文明素养”重点工作推进，于常规中养成优秀习惯。

高度期待值的背后是严谨要求。苏键针对期中教育教学数据及调研，指出了其背后的问题，并指出改进方向。各科教师、备课组、班主任、班级、年级部要时刻具备发现问题的眼光，反思自身教学教研工作及日常管理工作，找出尖锐问题，不逃避不隐藏；提升剖析问题的智慧，抓牢当下“三新”教育浪潮，积极提升教师自身、备课组、年级师资力量水平，勤学奋进。日常管理出实效，年级部要严格做到统筹管理，加强班主任培养力度，突出日常工作重点，组织学科调研，加强团队合作能力，提升教师队伍整体水平，迎接“三新”课改新浪潮。

做经师，更要做人师。吴菊文首先针对高一年级期中总结会发表自身态度，这是一场辣味十足的会议，工作问题尖锐、改进方向明确。他在了解此次相关调研数据后，向在座教师明确了系列教育教学问题。但吴菊文强调存在问题不可怕，怎样解决问题应该是各位教师要重点思考的问题。合肥一六八中学的学生是一群有温度、有辨别力、有思想的孩子，高一年级全体教师也应该拿出厚实的学识、笃实的态度，做他们学习上的经师，思想上的人师。

以知为先，以爱为念。合肥一六八中学高一年级站在“三新”课改的新浪潮面前，其前进的道路也许迂回曲折，但方向一定是前进上升。在校党委、校长室的睿智领导及温情关怀下、在年级领导的维稳协调下，高一年级全体教师密切配合，协同合作，将会带领高一年级去往更高更广的山巅！

（供稿：高一年级 谢婉滢  审稿：朱昌平）