用户名:
密 码:
首页
媒体聚焦
校园新闻
图片新闻
学校荣誉
学校领导
名师风采
  • 高中语文
  • 高中数学
  • 高中英语
  • 高中物理
  • 高中化学
  • 高中生物
  • 高中政治
  • 高中历史
  • 高中地理
  • 高中体育
  • 高中音乐
  • 高中美术
  • 高中信息技术
  • 高中通用技术
  • 高中心理
美丽校园
2022级
  • 学科教学
  • 学生活动
  • 生活管理
2023级
  • 学科教学
  • 学生活动
  • 生活管理
  • 党建活动
  • 班级风采
  • 年级活动
2021级
  • 学科教学
  • 学生活动
  • 生活管理
  • 创意写作
2018级高三
  • 学科教学
  • 学生活动
  • 生活管理
2017级高三
  • 学生活动
  • 生活管理
2016级高三
  • 学科教学
  • 学生活动
  • 生活管理
校园新闻
校园新闻 首页 > 首页> 当前位置:
让名著阅读真正走进语文课堂
阅读次数:708 发布时间:2019-07-18

“为中国未来而读”2019阅读行动长春研讨会纪实与心得


党的十九大报告明确提出,教育事业是实现中华民族伟大复兴的奠基工程,必须优先发展。建设学习大国、书香大国,关键也在基础教育,重点是中小学,必须要“从娃娃抓起”。尤其是语文课,不仅学习祖国的语言文字、涵养中华文化,还传递着价值观和信仰。

为了听取名家的最新研究成果,观摩名师的阅读课堂,合肥一六八中学安排了唐天辉老师随同合肥市中学语文名师工作室成员于7月13日—7月15日全程参加了此次活动。

炎炎夏日,骄阳似火,来自全国各地的近1500位语文教师、教研员洋溢着求知与交流的热情,齐聚吉林省长春市。本次研讨会由教育部语言文字信息管理司指导,商务印书馆、中国教育报主办,吉林省教育学院、中国语言资源开发应用中心协办,长春市二道区教育局承办。教育部语言文字信息管理司副司长刘宏出席开幕式并讲话。长春市二道区副区长魏东岩,商务印书馆总编辑周洪波,中国教育报编委、总编室主任蔡继乐等在开幕式上致辞。


3.jpg


本届研讨会的主题是“新课程与名著阅读”。研讨会上,教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏、吉林省教育学院教授张玉新分别做了题为《语文老师要当“读书种子”》《整本书阅读与核心素养的提升》的主题报告。

温儒敏教授在报告中指出,语文课要把读书当作头等大事。语文老师当好“读书种子”,是一种理想,一种责任,同时又是我们面临的很实际、很紧迫的职业要求。围绕如何读书,温教授给出了参考建议。他认为,读书要有一定的计划性,可设计为三个“圈”:最外围是通识部分,主要是中外文化经典,是最基本的书;第二个“圈”是与自己从事专业或职业相关的部分,目的是打基础,拓展专业视野,活跃思维;第三个“圈”是核心部分,这部分书能够进一步提高个人专业能力和职业素养,并且能帮助自己加深理解甚至提出专业见解,应有明确的阅读指向。他还说,读书可以养性,可以练脑,这不仅是能力,也是涵养,是素质,是一种高雅的生活方式,每位语文教师都应有自己的精神“自留地”。

张玉新教授强调,读书是语文教师的职业要求,老师的当务之急是“啃”读一本垫底儿的书。关于“啃”什么,他建议可以补短与扬长结合,围绕教学的“刚需”,同时关照专业发展的“长需”和新的发展需求等。他还以生动鲜活的例子阐释了怎么“啃”读。他认为,书底儿的厚度决定了其专业发展的高度,每一位优秀教师都有一部成功的阅读史。语文教师自己不具备语文的核心素养,不可能培养学生的核心素养。为中国未来而读,语文教师要先读起来。


2.jpg


研讨会中“公开课”环节无疑是最大的看点。在高中组的分会场里,来自长春市十一高中的石柳、北京景山学校的刘志江等语文名师分别以《晋灵公不君》《呐喊》为阅读文本进行课例展示,让学生通过评点人物形象、品味表达形式等方式研读文本,对名著有深层次的探究与思考。如果说专家的讲座是一堂理论课,那么老师们的展示课称得上是精彩而生动的实践课。课堂上,学生们或凝视颔首,驰骋于思想的长空;或侃侃而谈,纵论社会人情;或动情吟诵,演绎汉语的声韵和情感之美。老师们用自己独特的授课风格,引领学生徜徉于或厚重或轻灵的文学世界,与作者对话交流,与智者促膝长谈。

吉林省教育学院教授张玉新、中国教育学会中语专委会副理事长杨桦分别对两堂公开课进行了精彩的点评,提出了很多透辟的见解,或积极肯定,或透出中肯的意见和建议。专家点评见解高屋建瓴,切中肯綮,深得在场教师的认同,场内不时响起热烈的掌声。


11.jpg


本届研讨会还特别设置了“名著阅读进课堂”工作坊,由中国教育报文化副刊中心主任、读书周刊主编王珺担任主持人,邀请福建省高中语文教研员冯晓云、北京景山学校特级教师周群、吉林省教育学院教授张玉新、宁夏教育厅语文教研员安奇、北京景山学校高级教师刘志江等来自全国不同地方的语文教育专家、名师,以访谈的形式呈现了一场别开生面的经验交流与探讨。几位专家就以下问题展开了讨论:如何看待整本书阅读课程化?用于整本书阅读和教材阅读的课时应如何分配?如何在有目标地读书和自由阅读之间取得平衡?在指导学生跨领域阅读方面有哪些探索?互动环节,现场老师积极提问,气氛热烈。

7月15日上午,第七届“为中国未来而读—2018阅读行动研讨会”在中语会原理事长苏立康老师的总结后落下了帷幕。报告者在这里播下了知识的种子,讲课者在这里见证了自己的成长,听课者在这里收获了新知。

炙热而明媚的夏日,涌动着的生命的火焰把我们每个人燃烧,我们心甘情愿的匍匐于大地,将一生的清凉和滋养献于我们所钟爱的教育事业。《礼记·大学》有云:“如切如磋者,道学也;如琢如磨者,自修也。”此次研讨学习,我们求知若渴,用心投入。无论是从长远的培植民族精神来看,还是从短期的提高成绩的功利性要求来看,对阅读教学的探索和实践我们定要稳健地前行。


(唐天辉供稿,教科室唐珊珊核稿)

友情连接
版权所有:合肥一六八教育集团
地址:合肥经济技术开发区始信路179号

备案号:皖ICP备05013557号-1


皖公网安备 34019102000387号


技术支持:合肥状元郎教育动漫科技有限公司