合肥一六八中学骨干教师（学科带头人）评选方案

     为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，根据合肥市教育局教人（2009）372号、合教（2010）13号和14号文件精神，结合我校实际情况，特制订《合肥一六八中学骨干教师（学科带头人）评选方案》。

     一、成立骨干教师（学科带头人）评选领导小组

     组长：阮厚广

     副组长：李善信  许有科

     组员：崔自勤   陈忠好    杨会谦   陆勇   乐雅萍   语、数、外教研组长  理化生教研组和政史地教研组长代表各一名

    二、骨干教师（学科带头人）评选范围

    从教6年以上，有3年以上班主任工作经历，同时在我校工作满3年以上，具有中学一级教师以上职务，服从学校工作安排，满负荷工作量，能积极完成学校交给的教育教学工作任务。

    三、骨干教师（学科带头人）标准

   （一）校级骨干教师（学科带头人）

   1.能带头遵守《中小学教师职业道德规范》，潜心教育教学工作，热爱学校和学生，具有团结协作，关心集体，严以律已的良好心理品质。

    2、具有较高的文化素质和基本技能。教育教学基本功过硬，学科专业知识全面扎实。努力学习并掌握相关学科的新知识、新经验。有较强的教育教学能力和班级组织管理能力。

    3、有较强的教育教学能力，在教育教学中能够充分体现基础教育课程改革的精神和理念，在教研组、备课组建设中起带头和引领作用。   

    4、掌握现代教育理论，熟悉运用现代教育技术。有较高的教育教学水平，取得显著成绩。在班级管理、教学成绩等方面在同年级段评比中位居前列。

    5、有较强的教改意识，积极参与各级组织的教改教研活动。有较强的教研能力，能总结教育经验和撰写教学论文，文章在校级及以上会议上交流或在校级及以上报刊杂志上发表。

    6在培训指导青年教师方面作出一定成绩。能指导新教师的备课、上课、辅导和作业批改，能开设提高教师业务水平的专题讲座，能帮助青年教师解决教学中提出的疑难问题。

   （二）市级级骨干教师

    1、师德高尚

    ①能带头遵守《中小学教师职业道德规范》。

    ②潜心教育教学工作，热爱学校和学生。

    ③具有团结协作，关心集体，严以律已的良好心理品质。

    2、业务精良

    ①具有较高的文化素质和基本技能。教育教学基本功过硬，学科专业知识全面扎实。

    ②努力学习并掌握相关学科的新知识、新经验。

    ③有较强的教育教学能力和班级组织管理能力。

    3、教育思想正确，教育教学业绩显著

    ①掌握现代教育理论，熟悉运用现代教育技术。

    ②有较高的教育教学水平，取得显著成绩。

    ③在班主任、学生思想、课外活动等工作中取得较好成绩。

    4、有较强的教研能力和一定的教研成果

    ①有较强的教改意识，积极参与各级组织的教改教研活动。

②有较强的教研能力，能总结教育经验和撰写教学论文，文章在市级及以上会议上交流或在市级及以上报刊杂志上发表。

    5、在培训指导教师方面作出一定成绩

    ①能指导新教师的备课、上课、辅导和作业批改。

    ②能开设提高教师业务水平的专题讲座。

    ③能解决教学中提出的疑难问题。

   （三 ）市级学科带头人标准

    1、师德高尚

    ①能模范遵守《中小学教师职业道德规范》。

    ②有强烈的事业心，高度的责任感和开拓进取精神。

    ③具有团结协作，关心集体，严以律已的良好心理品质。

    2、业务精良

    在达到市级骨干教师标准的基础上，还要具备：

    ①具有较强的自学能力，深入钻研学科专业理论和知识，并能广泛地学习与专业相关的新理论、新技能。

    ②在学科教育理论及专业知识方面有较高的造诣，在一些方面有创见。

    3、教育思想正确，有较为突出的教学业绩

    ①能全面准确把握所教学科课程标准，正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法。

    ②教育教学成果在市内名列前茅。

    ③能在市或市级以上教学活动中起示范带头作用。

    4、较强的教育科研能力和显著的教研成果

    在达到市级骨干教师标准的基础上，还要具备：

    ①能独立承担市或市级以上公开课、研究课、实验课等教学任务，且受到一致好评。

    ②能承担教育教学研究课题或编写教材等任务，写出较高水平的报告、论文，且文章多次在市级及以上会议交流，或市级及以上报刊杂志上发表，或所编写教材、专著被市级及以上教育主管部门认可和采用。

     ③在教育教学改革中起带头作用。

     5、在培训指导骨干教师方面作出显著成绩

     ①业务上能全面指导骨干教师。

     ②能开设较高水平的业务专题讲座。

     ③能很好解决教学中的疑难问题。

     四、骨干教师（学科带头人）的条件

    （一）基本条件

    1、具备《中华人民共和国教师资格条例》规定的相应教师资格，且具有中学一级及其以上教师职务。

    2、具备《中华人民共和国教师法》规定的合格学历，且学年度考核达到合格以上等次。

    3、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的师德修养，较高的业务水平，良好的心理素质，在广大师生中享有较高的声誉。 

    （二）校级骨干教师评选条件

    1、有先进的教育教学理念，较强的业务素质和教书育人能力，良好的教育教学效果，教学成绩在同年级段中居领先地位。

    2、自2005年以来，在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－9条中的一项或10－18条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。

    （1）省、市“教坛新星”获得者。

     (2）市级课堂教学评比二等奖（省级三等奖）及以上者。

    （3）有2篇论文、教学设计或教学课件获市级一等奖者。

    （4）参加过市级及其以上骨干教师培训者。

    （5）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。

    （6）担任过已结题的市级及以上课题组长。

    （7）编写在学校推广使用的校本教材5万字以上或公开出版2万字以上教育教学专著（含经省中小学教材审查委员会审查通过的教学用书或地方课程教材）。所培养的教师在教学业务竞赛中，获市级二等奖1人以上；或有效指导校本教研取得突出成绩；或在教师业务培训、新课程培训中多次担任主讲教师，并取得显著效果。

    （8）市级以上学科专家组成员，或市级以上教育学会理事、常务理事。

    （9）任教学科在高考、中考、学业水平测试或由市教育局组织的统一测试中平均分在校内评比中同位居层次班级前茅（同学科3位教师以上5位教师以下取第一名，6位教师以上取前两名）。

   （10）辅导学生在市级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中，获市级一等奖1人以上。

   （11）校级课堂教学评比一等奖获得者或市课堂教学评比二等奖获得者。

   （12）有3篇教育教学论文、教学设计、教学课件获校级一等奖者或有3篇教育教学论文、教学设计、教学课件获市二等奖者。

    （13）有1篇论文、教学设计或教学课件获省级三等奖及以上者。

    （14）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号或省级教育主管部门主办的专业刊物）公开发表1篇本学科学术论文者。

    （15）担任过已结题的校级课题主要负责人。

    （16）辅导学生参加省级高中学科竞赛、科技创新大赛或职业技能竞赛，获省级二等奖以上1人（三等奖2人）以上或市级一等奖1人（二等奖2人）。

    （17）校级德育活动或社团活动成果一等奖获得者。

    （18）校级学科专家组成员。

    （三）校级学科带头人评选条件 

1、应具有中学高级教师职务，或被评为市级骨干教师，或县（区）级学科带头人。

2、有先进的教育教学理念，较强的业务素质和教书育人能力，良好的教育教学效果，教学成绩在同年级段中居领先地位。

3、自2005年以来，在所任教学科中取得以下荣誉，同时具备下列2项条件的可申报参加本学科学科带头人评选。

（1）省、市“教坛新星”获得者。

（2）参加过省级及以上骨干教师培训者。

（3）任教学科在高考、中考、学业水平测试或由市教育局组织的统一测试中平均分在校内评比中同位居层次班级前茅（同学科3位教师以上5位教师以下取第一名，6位教师以上取前两名）。

（4）辅导学生参加省级高中学科竞赛、科技创新大赛或职业技能竞赛，获二等奖1人以上。

（5）辅导学生在市级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中，获二等奖1人以上。

（6）在省级及以上学术刊物（CN或ISSN刊号省级教育主管部门主办的专业刊物）发表本学科学术论文1篇以上。

（7）担任过已结题的校级课题组组长或核心成员，或主持市级课题研究，或参加省级课题研究，并已取得阶段性成果。

（8）市级以上学科专家组成员，或市级以上教育学会理事、常务理事。

（9）编写在学校推广使用的校本教材5万字以上或公开出版2万字以上教育教学专著（含经省中小学教材审查委员会审查通过的教学用书或地方课程教材）。所培养的教师在教学业务竞赛中，获市级二等奖1人以上；或有效指导校本教研取得突出成绩；或在教师业务培训、新课程培训中多次担任主讲教师，并取得显著效果。

（10市级及以上教学业务竞赛二等奖1次以上（或省级三等奖或国家级优秀奖1次以上）。

（四）市级骨干教师评选条件

1、应具有中学一级及其以上教师职务。

2、推荐上报的市级骨干教师在校级骨干教师中产生.。

3、自2005年以来，在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。

（1）省、市“教坛新星”获得者。

（2）县（区）级及以上课堂教学评比一等奖者（市级二等奖、省级三等奖）及以上者。

（3）有4篇论文、教学设计或教学课件获市级一等奖者。

（4）参加过国家级或省级骨干教师培训者。

（5）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表3篇本学科学术论文者。

（6）担任过已结题的省级及以上课题组长。

（7）各级教育教学机构教研员。

（8）市课堂教学评比三等奖者。

（9）有3篇论文、教学设计或教学课件获市一等奖者。

（10）有1篇论文、教学设计或教学课件获省级二等奖及以上者。

（11）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。

（12）担任过已结题的市级课题主要负责人。

（13）辅导学生参加省级高中学科竞赛或职业技能竞赛，获省级二等奖以上1人（三等奖2人）以上或市级一等奖1人（二等奖2人）。

（14）辅导学生在市级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中，获市级一等奖1人以上。

（五）市级学科带头人评选条件 

1、应具有中学高级教师职务，或被评为市级骨干教师，或县（区）级学科带头人。

2、自2005年以来，在所任教学科中取得以下荣誉，同时具备下列三项条件的可申报参加本学科学科带头人评选。

（1）省、市“教坛新星”获得者。

（2）参加过国家级或省级骨干教师培训者。

（3）各级教育教学机构教研员。

（4）市级及以上教学业务竞赛一等奖1次以上（或省级二等奖或国家级三等奖1次以上）。

（5）辅导学生参加省级高中学科竞赛或职业技能竞赛，获一等奖1人以上。

（6）辅导学生在省级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中，获二等奖1人以上。

（7）在省级及以上学术刊物（CN或ISSN刊号）发表本学科学术论文2篇以上。

（8）担任过已结题的市级课题组组长或核心成员，或主持省级课题研究，或参加国家级课题研究，并已取得阶段性成果。

（9）公开出版5万字以上教育教学专著（含经省中小学教材审查委员会审查通过的教学用书或地方课程教材）。所培养的教师在教学业务竞赛中，获市级一等奖1人以上；或有效指导校本教研取得突出成绩；或在教师业务培训、新课程培训中多次担任主讲教师，并取得显著效果。

五、骨干教师（学科带头人）待遇和奖励

1、学校积极推广骨干教师（学科带头人）的先进经验和研究成果，充分发挥骨干教师的引领辐射作用。

2、学校努力为骨干教师（学科带头人）的教育教学、业务进修、教研科研和著书立说等创造有利条件，并有计划地为骨干教师提供外出进修、参观考察学习的机会。

3、骨干教师（学科带头人）承担研究课题、教改实验和教学指导任务，适当计算工作量。

4、骨干教师（学科带头人）在教研科研和指导本地区教学中取得显著成绩的，学校将根据骨干教师教科研成果的大小和所作贡献的受益面给予奖励。

5、骨干教师（学科带头人）可在同等条件下优先推荐晋升高一级教师职务，优先评先评优。连续二个任期被评定为校级骨干教师，优先推荐评选校级学科带头人；连续二个任期被评定为校级学科带头人，优先推荐评选市级骨干教师。连续二个任期被评定为市级骨干教师，优先推荐评选市级学科带头人；连续二个任期被评定为市级学科带头人，优先推荐评选省特级教师和享受政府特殊津贴。

六、骨干教师（学科带头人）的考核

1、建立骨干教师（学科带头人）阶段考核制度。三年为一个任期。骨干教师（学科带头人）除每年参加各学校的学年度考核外，任期内还要参加由各级骨干教师推荐评定工作组对所评定的骨干教师进行阶段性考核，并填写《骨干教师（学科带头人）阶段考核表》。考核以骨干教师（学科带头人）评定条件为标准，以履行职责的情况为重点，以所在单位和上级管理部门提供的原始资料为依据。

2、考核结果分合格、基本合格和不合格三个等次。

3、考核自下而上进行，最后由骨干教师（学科带头人）资格推荐评定工作组作出考核结论，考核结论反馈给被考核人。

4、在骨干教师（学科带头人）任职期间，学校将一学期为单位进行届内考核，如出现不符合骨干教师（学科带头人）条件的，学校可以作出调整。骨干教师（学科带头人）在任职期间，如出现调离本校或因任何原因不在岗位上的，学校将终止其骨干教师资格。

5、骨干教师（学科带头人）在任期内阶段考核定为基本合格的应给予戒勉谈话；考核不合格的取消骨干教师资格。

6、骨干教师（学科带头人）如有下列行为之一，即取消骨干教师（学科带头人）资格，收回证书，并按相关规定给予必要处理。

（1）违反《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》受处理者；

（2）受到党纪或政纪处分者；

（3）学年度考核不合格等次者；

（4）涉及“一票否决”的任何行为者。

七、推荐评定程序及时间安排

1、2010年1月26日上午召开校长办公会，学习合肥市教育局教人（2009）372号、合教（2010）13号和14号文件精神，成立学校骨干教师评选领导小组，起草《合肥一六八中学中学骨干教师评选方案》。

2、印发合肥市教育局教人（2009）372号、合教（2010）13号和14号文件。

3、2010年1月29日下午午召开骨干教师评选领导小组会议，讨论通过《合肥一六八中学中学骨干教师（学科带头人）评选方案》。

4、2010年1月30日，公布《合肥一六八中学骨干教师（学科带头人）评选方案》

5、2010年2月底以前，教师向学校骨干教师评选领导小组提交《合肥一六八中学骨干教师（学科带头人）推荐（自荐）表》和相关材料，过时作自动弃权处理。

6、2010年3月2日，学校骨干教师评选小组对被推荐或自荐的教师进行资格审核和考核，提出校级及推荐上报参加市级骨干教师候选人名单。

7、2010年3月3日至7日，在学校校园网及学校显著位置公示候选人名单。

8、2010年3月8日，学校骨干教师评选领导小组综合教职工意见和考核结果，上报推荐参加市级骨干教师候选人名单。

八、本方案由校长室负责解释，本方案自公布之日起执行。

合肥一六八中学

                                                               2010年1月28日

附件1：

合肥一六八中学首批骨干教师申报表

附件2：

合肥一六八中学首批骨干教师推荐人选情况一览表

时间：　　年　 月　 日

附件3：

合肥一六八中学首批学科带头人申报表

附件4：

合肥一六八中学首批学科带头人推荐人选情况一览表

时间：　　年　 月　 日

附件5：

合肥一六八中学首批骨干教师（学科带头人）

推荐评定材料目录

一、各年级申报材料

1、推荐情况报告一份

2、合肥一六八中学首批骨干教师推荐人选情况一览表三份

3、合肥一六八中学首批学科带头人推荐人选情况一览表三份

二、个人申报材料

1、申报表三份

2、教师资格证书（原件和复印件）

3、学历证书（原件和复印件）

4、技术等级证书（中专职高专业教师）（原件和复印件）

5、教师职务资格证书和聘书（原件和复印件）

6、德育和班主任（少先队辅导员）工作材料及获奖证书（原件和复印件）

7、上学年原始完整教学设计和教学经验总结

8、课堂教学比赛获奖证书或“教坛新星”证书

9、教学实绩方面材料

10、参与市级以上课题研究的材料

11、教科研成果材料

12、培养青年教师材料

13、教师支教材料

14、其他材料

附件6：

合肥市中小学首批骨干教师申报表

附件7：

合肥市中小学首批骨干教师推荐人选情况一览表

时间：　　年　 月　 日

附件8：

合肥市中小学首批学科带头人申报表

附件9：

合肥市中小学首批学科带头人推荐人选情况一览表

时间：　　年　 月　 日

附件10：

合肥市中小学首批骨干教师、学科带头人推荐指标分配表

说明：1、推荐指标的分配是以2008年教育事业统计数为基本依据测算

2、上报推荐人选可小于推荐指标，但不能突破推荐指标

3、各县、区的推荐指标含辖区内民办学校（高中、初中、小学、幼儿园）

附件11：

合肥市中小学首批骨干教师（学科带头人）

推荐评定材料目录

一、县区和市属学校申报材料

1、推荐情况报告一份

2、合肥市中小学首批骨干教师推荐人选情况一览表三份

3、合肥市中小学首批学科带头人推荐人选情况一览表三份

二、个人申报材料

1、申报表三份

2、教师资格证书（原件和复印件）

3、学历证书（原件和复印件）

4、技术等级证书（中专职高专业教师）（原件和复印件）

5、教师职务资格证书和聘书（原件和复印件）

6、德育和班主任（少先队辅导员）工作材料及获奖证书（原件和复印件）

7、上学年原始完整教学设计和教学经验总结

8、课堂教学比赛获奖证书或“教坛新星”证书

9、教学实绩方面材料

10、参与市级以上课题研究的材料

11、教科研成果材料

12、培养青年教师材料

13、教师支教材料

14、其他材料