东风洒雨露，会入天地春。2月25日下午，合肥一六八中学在行政楼四楼会议室召开学校阅读课程推进会。副校长苏键、教科室主任张文生、教务处副主任屈新美参加会议并作指导，图书馆负责人李兰兰、语文学科主任舒畅、历史学科主任潘文杰、饶晔语文名师工作室全体成员、英语学科备课组长王昕圆等参加研讨。会议由张文生主持。

阅读行动，整校推进。张文生解读了《合肥一六八中学阅读课程实施方案》，重点就专项推进阅读课程的意义、路径和保障等方面进行了布置。

全科阅读，全员阅读。舒畅介绍语文教研组的分级分阶实施方案。语文名师工作室领衔人饶晔介绍工作室的核心项目——阅读课程的六个方面、八个子项目，工作室成员汪璞、赵霄、黄艳艳等老师分别介绍了自己负责的小项目的实施计划；学科主任潘文杰、英语备课组长王昕圆分享自己对学校全科阅读的理解和建议。

课程实施，保障先行。屈新美从学校课时设置和阅读后勤保障方面作了呼应和安排；李兰兰汇报了目前图书在册及管理情况，并就“共享阅读”项目从硬件改造角度提出建议。

苏键强调了学校阅读课程的当下与未来意义，并对学校阅读课程的实施策略及路径提出了具体指导和要求。

合肥一六八中学将阅读课程视为校长工程，旨在贯彻落实“五项管理”，践行“为了未来”教育哲学和“两为一把”办学理念，以教育部《普通高中语文课程标准》及相关学科课程标准为依据，以全员阅读、全科阅读、全程阅读为主要途径，以建设高品位、有特色的“书香校园”和全面而有个性的学生为目标，抵制灰色文化，引导健康、优质阅读，提高学生的人文素养，培养具有国际视野、平民情怀，爱生活、能自治、懂合作、会学习、善思辨、求真理的时代英才。

此次阅读推进会从学校层面明确了学校阅读课程的高远定位和实践意义，从实施层面探讨了如何根据课程实施过程中的种种困难，立足校情，灵活开展。与会者在营造阅读氛围、激发阅读兴趣、指导阅读方法、丰富阅读媒介、提供阅读资源、搭建展示平台等诸方面达成了共识，将有助于学校阅读课程的顺利推进，有助于全体师生阅读素养和人文素养的提升。

（供稿：教科室  饶晔，核稿：唐珊珊  张文生）