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合肥一六八中学特色课程——中华优秀传统文化教育课程
阅读次数:2803 发布时间:2019-05-20

编者按:

    学校特色的核心是文化,学校文化以“胎记”方式在理念和目标方面影响课程建设,促成有个性的课程文化。合肥一六八中学立足于“两为”(为学生幸福人生奠基,为中华民族复兴育才)办学理念,培养“顶天”(国际视野、能自治)“立地”(平民情怀、爱生活)“外圆”(懂合作、善思辩)“内方”(会学习、求真理)的时代英才,秉持“四个一”课程建设指导思想(一个魂——理念,一根藤——课程,一个群——主体,一杆秤——评价),构建了基础型、拓展型、研究型三维一体的一六八课程体系。

合肥一六八中学特色课程推介平台

 课程推介平台.png


 

合肥一六八中学特色课程——中华优秀传统文化教育课程

 

2014年,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,明确指出,传统文化教育,在高中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点,引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,增强学生对中华优秀传统文化的自信心。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中 强调:“推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。”


国学经典诵读.jpg


合肥一六八中学近年来在国家教育形势和学校集团化办学的大背景下,传统文化教育风生水起。

合肥一六八中学自2014年始重点推进传统节日文化教育,开设节日校本课程。以传统节日为主线,在于弘扬传统文化,培养学生高尚的人文情怀,实现人文素养与语文素养的协调发展,为学校特色建设提供了又一强有力的支撑。


课本剧展演.JPG


其中,春节——总把新桃换旧符,元宵节——东风夜放花千树,清明节——清明时节雨纷纷,端午节——位卑未敢忘忧国,七夕——两情若是久长时,中秋节——月是故乡明,重阳节——老吾老以及人之老等课程设计新颖,学生参与度颇多。


研学旅行-曲阜.jpg


知行结合,合肥一六八中学积极探讨创新教育模式与途径,视自然为课本,将课堂移至自然,开设研学旅行课程,研学旅行方案在合肥市评比中荣获特等奖。在众多研学路线中,不乏国学元素,如曲阜线,圣城拜至圣先师;绍嘉线,到曲水流觞处学《兰亭集序》,到三味书屋实地去读书,去沈园感怀《钗头凤》。


合肥一六八中学副校长吴菊文致闭幕辞.JPG


合肥一六八中学是全国中学生校园诗会六家发起学校之一,承办了2016年全国第六届校园诗会。以此为契机,迄今为止,学校已经开展了声势浩大的七届校园诗会。

合肥一六八中学国学社是一个年轻而又充满活力的学生社团,从成立的那一天起,就深深地委身于校园传统人文精神建设的真实需要,到如今,已然在一六八校园内架起一道亲近传统与人类高贵的心灵的桥梁。在学校社团风采展上,国学社表演的新编课本剧《孔雀东南飞》《三世书》以其唯美深蕴的国学元素(汉服、诗词、古乐和礼仪)和贴近学生心理的青春元素,赢得如雷掌声,将社团风采展推向高潮。


国学成员校_副本.jpg


国学夏令营促进校际国学交流。合肥一六八中学近年派出师生参加全国中学生国学夏令营,赴福建泉州,江苏徐州,江苏南京、贵州贵阳、辽宁沈阳,收获来自两岸三地同学们的友情,不同文化的碰撞给他们深刻的感触。对于“国学”他们也有更深一步的理解,相信国学会在我们身上得到传承与创新,得到继承与发扬。

 

中华传统文化是中华民族的魂、中华民族的根,对中国人的生活方式和价值观的形成,依然具有深刻的影响。弘扬与传承中国传统优秀文化,合肥一六八人责无旁贷。

(教科室  整理)

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