《中学作文教学研究》2019年第12期     总第408期

卷首语

01写作文就是和老师说说话 /郗晓波

思想大境界

封面人物

04灵心裁锦绣，妙手作华章 / 薛国庆

课程建设

08语段模型:构建读写训练的可视化凭借 / 徐余忠

理念新天地

情境作文

11表达要得体 / 胡根林郭凯

15“办一期“垃圾分类主题专刊”教学实录 / 严璐

理论探索

19掬一把千年的水月，浸一方今日的苗圃 / 贾铖虎

教学全现场

本期专题

22互联网背景下的“创意写作”教学探讨 / 段厚永

25设置冲突，让故事创意更精彩 / 左丹

28手暖暖心，心暖暖情 / 顾晔

31互联网与“创意”齐飞，作文学习在课堂生成 / 崔伟

课堂实录

33学习编写课本剧 / 王健龙

课例品评

37立足核心素养培养写作能力 / 李向东

教学札记

39捕捉微写作技巧，常态化微写作训练 / 龚清平

40生本视角下的读写结合 / 秦爱燕

评价金手指

真题调研

42考场作文如何审题 / 丁卫军

46激活思维，探寻作文审题看得见的路径 / 何计凤

中考在线

48让材料作文更靠谱 / 魏为秋 刘庆红

考试论坛

50写后指导课应把握三个原则 / 游云云

备考路标

52切题读文，细研妙设 / 范晓琰

53四步，让记叙文写作有章可循 / 钟志杰

交流宽视野

且研且思

55议论核心段落读写一体化教学实践 / 鲍周生 鲍一鲲

技法指南

58构建分享机制，破解读写教学瓶颈 / 樊杨军

59面向学生的功能性写作 / 宋克祥

剖文解字

61“谷”辩 / 张世旺

文心相遇

63那年，那些年，高考在夏天 / 牛晋荣

编后絮语

64让创意写作真正走进课堂 / 肖尧