《语文教学与研究》下半月刊 2019.11期  目录

◆◆◆研究争鸣

005从文本中拾取被遗忘的生活教育/吴美娜

008小学语文古诗词育人效能最大化策略研究/刘清杰

012新课标下语文学习中关于上位问题设计的思考/张鹏飞

016语文教学新理念中的教师专业成长/常瑞君

018部编版初中语文教材插图改进分析/赵万万

020高中语文教材解析的“生命”旨归与“表现”视角/朱娜

022核心素养下语文教师素养提升途径探析/张竹谨

024中学生语文课外阅读问题与对策研究/牛文科

◆◆◆阅读鉴赏

026浅析“犯”与“避”的艺术特色/刘嘉琪

029如何寻找文本解读的突破口/田飞虎

032小说的情节艺术浅探/丁乃红

034《怀疑与学问》一课中“与”的价值探寻/叶志忠

036初中语文文本解读的再创造/刘红燕

038初中语文教材中鲁迅作品“手”的记叙功能/赵俊怡

040站在“我”的角度读“老王”/陈瞬红

042文天祥《过零丁洋》“一经”探微/龚平

044做文本解读向教学转化的“摆渡者”/常娟

046从课后习题入手解读文本/葛畅

048高中语文文本解读效率的提升策略/马英

050群诗阅读，更显高效全面/师修武

052初中古诗词意境赏析能力培养研究/郭亚霞

054初中语文经典文本多元解读探析/胡玉龙

◆◆◆方法探索

056整本书深度阅读与微专题学习设计/饶满林

060指向语文核心素养的多元化作业设计/万森

063语文教学如何培养学生抽象思维能力/周健云肖

066探寻自读课文的起点和方向/欧阳星晨

068语文学科育人功能的特性及措施/徐洪运

070初中语文教学中传统文化的渗透方法/丁涛

072文本细读法在初中阅读教学中的应用/丁翔

074围绕核心素养积极开展多元活动/高纪银

076高中语文的核心素养培养方法探析/吴朝晖

078高中语文教学如何做好校本资源的开发与利用/钟翠婷

080情景教学法在初中语文教学中的应用/吴开田

082语文教学中如何开展中华传统经典诵读/王淑慧

084提高小学语文预习有效性的策略探究/郑玉玲

086初中语文课堂中培养学生创造性思维的方法/宋玉华

088初中语文教学中的美育渗透与审美能力培养/梁杏英

090促进学生思维发展的有效阅读方法/管翠翠

◆◆◆教材教法

092初中传记文教学策略探析/陆赟

094高中文学类文本的多层次结构与教学探索/王丽丽

096高中古诗文内隐学习教学策略刍议/余德保

098部编本初中语文名著导读散文教学例谈/黄雪莹

◆◆◆写作讲坛

101初中文言文教学中的写作训练研究/栗庆珍

104图表式支架:可视化工具为学生搭建习作之梯/周晓燕 胡滋滋

106从稳定的文本走向万变的写作/何璋

108作文:心灵世界的自我观照/陈巍

110《项脊轩志》对写作教学的启示/李宇

◆◆◆课堂实践

112课堂对话在初中语文教学中的作用及应用/林志文

114多维互动在高中语文课堂中的实践/郭庆红

116浅谈高中语文课堂如何引导学生思辨/寇艳

118核心素养下的高中语文课堂教学评价/邵建文

120高中语文教学中的合作学习模式/容霞

122渗透教育理论课堂实践创新/刘权

124建构生态课堂，提升语文教学有效性/张承彬

◆◆◆语言园地

126语用训练，离不开建构过程/侍春芹

128在阅读中巧妙训练学生口语/刘春霞

130对古汉语判断句的再认识和判断/王霞

◆◆◆教学案例

132《小石潭记》的情境体验式教学尝试/陈必山

134《记梁任公先生的一次演讲》课堂案例/蒋彤

136动作描写:作文专题教学简述/万家红

138《管鲍之交》课堂实录/翟兴涛

140《天上的街市》教学案例及反思/张翠云

◆◆◆考试评价

143如何写出“有文采”的考场作文/张明亮

144高考语文的质性备考研究/许星

146高考语文在考什么/王春艳

◆◆◆文教随笔

148西藏地区医学院校语文教育与人文精神培养/其美才宗

150高中语文教学中传承传统文化的思考/杨金鹏

152歌曲《水流众生》的语文意义探析/王如滨

154印象:从“朗读”到“表达”的旅程/赵晓燕

156“古”诗“新”教的创新尝试例谈/韦方红

157读《阿长与山海经》》所想到的/胡泉

159古诗词课堂教学导语设计小议/邱新奎

160儿童视角下革命传统类文本人物形象的解构/李赵云