金秋九月，秋高气爽，高三复习已过半月，为了进一步推进一轮有效复习，加强对高考备考的研究与落实，2021年9月17日下午我校高三英语备课组特邀市教研室教研员王德美老师对高三的一轮复习进行视导。

首先，姚媛老师和许世庆老师为我们带来了两堂常规复习课。两位老师从不同的角度带领学生对“Unit3 Celebration”进行了梳理复习，并重点选取了其中的一到两课重点复习。姚媛老师立足单元大观念，从“what, why, how”的角度梳理了单元的结构，然后从每课的小观念入手，选取了两课，关注文体、写作目的、写作手法，并按时间顺序带领同学们梳理全文的结构和活动、感受等细节，最后落到写作输出上。许世庆老师则从单元大观念“celebration”入手，直奔主题，选取了不同的庆祝方式，重点关注不同国家的婚礼习俗，复习如何使用情态动词来描述不同的婚礼习俗。

课后，王德美老师对两位老师的课做了细致的点评，并从英语学科核心素养，高考评价体系的“一核四层四翼”的角度对高三一轮复习提出了复习建议。首先，王老师强调，高三复习课该怎么上，它与常规的复习课是有区别的。老师在备课时要明确本课的目的，然后根据目的来确定复习课的重点，即高考考何种能力、素养，学生目前所具备何种能力素养，本节课要提升学生的哪些能力和素养。老师要对以上问题心中有数，备课时才能有的放矢，有针对性的设计教学活动。其次，王老师强调老师在教学过程中要给学生提供“支架”，在老师不断地追问下，让学生在思考中激活原有的知识，让知识结构化，为输出做好铺垫；并且带领学生一起讨论，交流，最后生成富有个性化，生活味的作品。同时在教学中教师要重视中国传统文化的渗透，学会用英语讲好中国故事，尊重不同的文化，理解接受文化差异。最后，王老师强调了老师要不断学习理论知识，研究“课标”，研究高考，在备课时花再多时间都不为过，要翻阅大量的资料，不断提升自身的专业素养，与时俱进。

一轮视导明方向，齐心教研共进步，相信在以后的复习教学中，我们全体高三教师一定能紧跟“课标”，以“一核四层四翼”为引导，不断思考，勇于实践，共创佳绩！

（供稿：高三英语备课组 审稿：管华荣）