问渠哪得清如许，为有源头活水来。作为教师的我们，要养成不断学习知识的习惯，要时常营造一个渴望追求新知识的积极态度。因为学习是一生的需要，

我们只有静下心来在实践中不断地学习，才能跟上时代的步伐。

合肥一六八中学高三英语组在组长王友香老师的带领下，以“一核四层四翼”高考评价体系为纲，积极开展各种各样的教学教研活动，促进本组教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣。2021年9月15日上午，王组长组织了全组老师在高三（7）班听取了曹莉莉老师精心准备的一堂一轮复习课。

温润知性的曹老师，循循善诱的讲解如涓涓细流，沁人心脾。曹老师，从三个基本问题（What；Why；How）着手：第一，What？即Unit2语篇的主题和内容是什么? 第二，Why？即本单元语篇的深层涵义是什么？也就是作者或说话人的意图、情感态度或价值取向是什么?第三，How？即语篇具有什么样的文体持征、内容结构和语言特点?也就是说作者为了恰当地表达主题意义选择了什么样的文体形式、语篇结构和修辞手段？曹老师一步步引导学生解读文本，理清文体结构，总结记叙文写人写事的写作手法和文体特点，指导学生归纳英雄所具备的品质，以及他们身上所具有的共性特征。最后，再自然过渡到本单元话题词汇的学习。

曹老师的整个教学过程体现了从整体到部分再到整体的教学原则，提高了教学整体效果，让听课老师们收益颇丰。

总而言之，再忙，也不能忘记学习！学习的过程是一种享受，也应该成为一种享受。

学无止境，我们在路上。

（供稿：高三英语备课组   审稿：管华荣）