记我校潘文杰老师参加合肥市送教送培活动

2020年秋季，安徽省正式进入高中新课改，历史新教材的使用可谓仁者见仁智者见智，但对于大部分一线历史教师而言，更多的是比较“头疼”，因为课时没有增加，而新教材的容量却大大增加了。为了给合肥市的历史教师，特别是高一的历史老师提供示范，合肥市教育科学研究院联合合肥市方海霞名师工作室来到了美丽的烔炀中学开展了高一历史新教材送教送培活动，我校高二历史组的潘文杰老师作为展示教师参与了此次活动。

一、同课异构

潘老师执教的是《中外历史纲要》（上）第10课《辽夏金元的政治统治》。本课内容多，线索庞杂，并涉及到当下政治的一些敏感问题。潘老师根据课标将本课内容整合成四个部分，分别是：一、民族政权起一方——辽夏金元的时空定位；二、传承创新为安邦——辽夏金元的制度建设；三、交流互鉴融一家——辽夏金元统治的影响；四、独呈丹心报中华——辽夏金元统治的地位。四个部分紧扣历史学科核心素养，从交往、交流、交融这三个方面突破，最后形成中华民族是一家的家国情怀。潘老师在讲解的过程中娓娓道来，适时与学生开展互动，课堂节奏张弛有度，特别是在学术前沿和学术化问题方面深入浅出，赢得了在场听课教师的高度评价。参与此次展示的还有合肥一中的杨曙义老师，杨老师将本课内容整合为三部分：一、鼎立共存多交融； 二、分裂对峙再一统；三、多元一体促发展。杨老师的课也得到了参会老师的一致好评。

二、名师点评

巢湖市教科室的孙寅生老师对于两位老师的课给予高度评价，对于潘老师的一贯的学术化风格给予高度肯定，并勉励在场的听课老师向潘老师学习。科大附中李茂华老师的精彩评价，让人感觉历史课具有如此的诗情画意。

三、专家讲座

合肥市方海霞名师工作室的主持人方海霞老师给在场的老师还做了关于新教材使用的微型讲座。方老师是安徽省特级正高级教师，针对当下新教材教学中存在的一些问题，进行了鞭辟入里地分析，方老师从教学实践的角度，提出以下解决办法：（一）寻找新的价值主线；（二）树立单元教学观念；（三）抓住关键核心内容；（四）搭建知识结构；（五）精选材料设计问题；（六）素养角度设计教学评价。

最后，合肥市教科院靳玉仓老师对本次活动作了总结。他高度评价了两位送教老师为此次活动付出的努力，同时向与会的老师提出了五个问题：1.如何处理好课时与教材内容的矛盾冲突？2.如何落实课程标准，打造高效课堂？3.如何整合教材？4.如何发挥学生的主体作用？5.如何落实核心素养的培养？靳老师的问题发人深省，希望老师们课后积极思考，提高教学效率。

此次活动充实且高效，我校历史组所有教师表示一定借此活动，消化新教材，理解新理念，突破新困境，为新课改做好充分准备。

（供稿：高二历史备课组）