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党建引领,打造学校快速发展的“一六八”样本
阅读次数:805 发布时间:2020-07-06

编者按:《合肥日报》7月6日第四版(共4版)整版报道合肥一六八中学党建成果——《党建引领,打造学校快速发展的“一六八”样本》。


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6月20日上午,合肥一六八中学为贯彻落实“立德树人”的根本任务,唱响新时代的主旋律,隆重举办“寻找身边的感动”主题征文活动及第三届师德楷模颁奖典礼,一时嘉宾云集,感动校园。同时开启的云端现场直播,观看人数超过30万人次。

大国良师,立德树人,高关注度源自高美誉度,源自合肥一六八中学坚持党对学校工作的全面领导,较好地回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,源自学校卓越的办学成绩和崇高的社会担当。

近年来,作为全省知名学校,合肥一六八中学在全面推进新一轮教育改革和发展上取得了令人瞩目的成绩。

助推教育改革和发展的强大力量来自何方?

带着疑惑,笔者走进了位于合肥经开区美丽的南艳湖畔的合肥一六八中学。


典型示范  建立师德师风建设长效机制

“我只是众多优秀的一六八人中普通的一位,惟志惟勤、乐道守正、择善修身、力行致远是我们的基本要求。”在颁奖典礼上,师德楷模童峰老师的发言代表了一六八老师们共同的心声。

如何以党建引领师德师风建设?

合肥一六八中学有着自己的做法——以基层党建为工作基础,充分发挥基层党组织政治核心和思想引领作用。以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,在“三会一课”的助力下,建立常态化的政治理论学习制度,领导干部和优秀党员教师讲党课,建立党组织学习微信群组,关注党的理论宣讲公众号,通过多样化学习活动,倾力引导教师增强政治意识和教书育人的责任感。

合肥一六八中学党委副书记、校长吴菊文创造性地提出了“一二三”教师队伍建设论,实现了理念认同。即,“一个价值观”,将培训做成教师最大的福利;“二个重点”,教师队伍建设的两个重点是师德和师能,师德是核心和灵魂;“三个一等”,也是学校教师培养的目标,自觉成为具有“一等师德、一等学养、一等能力”的新时代好教师。

在学校党建工作与行政工作的深度融合下,广大教师自觉培育和践行社会主义核心价值观,传承创新中华优秀传统价值理念和道德规范,以“四有好老师”“四个引路人”为标准,努力成为党和人民满意的教师。

与此同时,合肥一六八中学围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,以德施教,立德树人,出台了一系列举措,培养教师的敬业精神和奉献精神,打造高素质、专业化团队。

学校通过加大正面宣传激励、师德楷模评选、美丽教师推荐活动等来弘扬正气。其中,师德楷模评选至今已开展了三届,每次评选,学校各部门、各年级通过各种形式积极评选推荐,并广泛征求家长、教师、学生的意见。评选至今,学校已有67名教师获此殊荣。

这些优秀的典型,不仅在校内起到了示范作用,更在全市范围内绽放光彩。学校先后荣获“安徽省教育系统先进集体”“合肥市师德建设先进集体”。在合肥市人民政府开展的“2019年合肥市教育系统先进集体、优秀教师评选表彰”中,王孝金老师荣获合肥市优秀教师称号。同年,吴孔泉老师荣获合肥市中小学德育先进个人称号,潘磊、朱龙江老师荣获合肥市优秀班主任称号。


党建课题  研制中学基层党建的“一六八标准”

6月3日下午,合肥一六八中学召开党建课题《新形势下中学基层党建工作方法创新研究》研究工作动员会议。此党建课题经过中共合肥市教育局委员会评审立项,市属学校仅两项。这标志着该校在探索党组织领导下的校长负责制,提升学校管理水平,以“党建+”为突破口,围绕“一支部一品牌”,以理论学习、行动研究、调查研究和分析为前提,创新出提升基层党建工作影响力和时效性的新载体。

合肥一六八中学党委下辖13个党支部,共422名党员,覆盖义务教育(小学、初中)、高中、高复四个学段。七个校区分别坐落在合肥经济技术开发区、合肥新站高新技术产业开发区(其中,新桥学校坐落在空港开发区)两个国家级经济开发区,服务于合肥地区教育的优质与均衡发展。

这样大的党员体量,在合肥市的中小学中并不多见。工作于七个校区的党员教师,始终保持敢为人先的生机与活力,为党的教育事业开天辟地、蓄势领航。新形势下,对普通高中育人方式提出了高瞻远瞩的要求,合肥一六八中学的发展也面临新的、前所未有的挑战,这追问着一六八人,必须教育报国守初心,立德树人担使命。

多年来,合肥一六八中学党委高度重视党建工作,不断增强政治意识、忧患意识、责任意识。学校通过定期召开党委会、行政办公会开展各类活动,认真开展党的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动和“三个以案”警示教育活动。党委落实好“党管干部”原则,加强对中层干部、党员同志的管理、教育和监督,提高学校干部队伍、教师队伍的整体素质。党委还对集团托管学校进行干部考核测评及谈话,有效地提升了集团及托管校区干部队伍的成长。

在合肥一六八中学,党员在各项工作中体现担当,党建课题更不例外,该课题负责人及组成人员21人均为党员。课题依托合肥一六八中学丰富的样本资源、多层次学段和集团化办学优势,主要在于深入挖掘各校区、各支部的工作特色和经验做法,加强沟通交流,推进基层党组织活动方式方法和机制创新,推动学校党建与业务工作思想同心、目标同向、工作同步,确立新形势下中学基层党建工作的“一六八标准”。

学校党建发挥领航作用。合肥一六八中学牢固树立“党建工作永远在路上”的理念,围绕教育教学中心,突出特色,有力促进了学校各项工作的提升。学校将基层党建工作开展情况、党建工作取得的成绩纳入学校常规工作检查范围,定期组织支部书记进行述职、考核和评价工作。党委加强对思政教育队伍的统管,让讲政治的人讲政治,加强队伍建设,落实课程监管,进行活动育人。近期,学校在市教育局的关心支持下,申报“新课程、新教材”国家级示范校,切实转变育人方式,全面育人。

  

全员“导师” 关爱每一位学生

在教育教学、疫情防控等各项工作中,合肥一六八中学党委不忘初心、牢记使命,发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师队伍的先锋模范作用,以“关键岗位有党员、困难面前有党员、突击攻关有党员”作为指导思想,在各项工作中充分凸显党员的先进性作用,以党性带动工作作风的优化,以工作业绩突出党员的先进性,推动学校快速发展,实现党员教育和学校工作的双赢。

合肥一六八中学突出特色,开展“党支部联系班级”“党员联系生活区”活动,指导班级、生活区进一步做好基础管理工作。学校党委班子成员以及各党支部党员干部带头联系各年级中特殊需要关爱的学生,通过与学生建立联系、定期聊天、检查作业、汇报学习表现等方式,积极深入学生心灵,帮助学生树立人生理想,规划高中及未来生活,帮助学生解决学习上的困难,解除生活中的困惑,既立足于学生现状,又着眼于学生的未来发展。在全员“导师制”成功经验的基础上,学校针对毕业班学生压力大、学科偏科较为明显的现象,专门组织学科骨干力量开展义务的“点对点”工作。

学校各党支部还不断创新形式,编制立体化教育网络。在各党支部、党小组建立微信群、QQ群等形式和家长沟通学生在校、在家的表现,探讨教育交流的方法。这些做法为师生搭建了一个相互了解、平等交流的平台,也为家校沟通开了一扇窗,深受广大学生及其家长的欢迎。

集团党委下属各校区党组织已成为领导学校发展的战斗堡垒。合肥一六八教育集团托管的各初中学校党组织先后成立,党建工作不断加强,党组织活动进一步规范。在党组织的领导下,合肥一六八陶冲湖学校、合肥一六八玫瑰园学校已成为所在区域基础教育的领跑者,合肥一六八新桥学校、合肥一六八新店花园学校也成为社会关注向往的热点学校。


思政创新 深化立徳树人效果

合肥一六八中学以党建为引领,坚定社会主义办学方向,紧紧抓住学校思想政治工作这条生命线,将思政课作为关键环节,以课堂教学为主渠道,大力推进思政课改革创新,锻造高素质思政教师队伍,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

办好思政课,关键在教师。合肥一六八中学打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。目前,学校有思政课教师13人,其中,王群、黄婷、孙蕾蕾都是合肥市名师工作室成员。黄婷老师获得合肥市“金牌职工”称号,王群老师获得合肥市“优秀教师”称号,孙蕾蕾老师获得“江淮最美老师”称号。

随着思政课越来越受重视,德育工作的要求也在不断提高。如何寓教于乐,也是高中学校和老师们需要考虑的。面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三大问题,一六八中学的答案是构建“一核(人文道德教育)、二层(隐形课程、显性课程)、三重(德育校本课程,阅读行动,‘节日、纪念日文化’综合实践活动)、多群(多个特色课程群)”的人文道德教育课程体系。

学校将德育列为高中三个年级的“必修课”,共设置12个主题教育,分别是家国情怀、国际视野、平民意识、诚信友善、奉献感恩、规则秩序、尊重包容、自主管理、健康生活、尚知笃行、自信坚韧、责任担当。

此外,学校开设人文选修课,邀请高校知名教授、专家学者到校举办博雅讲坛,给学生们打开一扇窗户,使他们了解外面的世界。活动课程群里,学生既可以接受研学实践教育,也可以每天收看新闻联播,开展时政评论,每一门课程都让德育“润物细无声”。

一切过往,皆为序章。谈到下一步的发展,合肥一六八中学党委书记范守国表示,将贯彻市委、市政府和市教育局党委关于进一步加强党建工作的要求,围绕师德提升、规范办学行为的主线,不断提升办学品位,切实加强党对学校工作的领导,办人民满意的教育,为民族复兴育才。

走在诗一般的合肥一六八中学校园,没有高楼林立,没有生硬的说教标语,而是艺术味十足的校园布局,是学生自己书写的文明提示语,是那静静矗立的“择善修身,立学济世”校训石。大爱无言,大道至简,滋润在这样的文化校园,三年沉潜,一生腾飞。


(供稿:办公室)

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