-----高二研究性学习展评圆满完成

2019年5月30日，合肥一六八中学2017级高二学段研究性学习展评活动，在校图书馆1楼、4楼报告厅如期举行。四百余课题组中的佼佼者汇聚一堂，百花齐放，展示各自的研究成果。

本次课题涉猎广泛，天文地理、数理化生兼收并蓄；信息采集、实践活动博采众长。展示过程中，各个小组团结一致、分工明确，迅速行动。有的组员收集信息，学习消化，答疑解惑；有的组员动手操作，拆修缝补，完善结构；有的组员风趣幽默，妙语连珠，落落大方。同学们立学的态度，济世的精神，充分体现了一六八学以致用的研学追求。

尤其值得一提的是，本次研究性学习优秀课题展评活动，完全由学生自己组织策划，会务组织、岗位安排、技术保障、秩序维持、拍照摄像、打分表格设计、现场统分、卫生保洁、展评后资料整理等环节均由学生完成，老师退居幕后，指导、欣赏。当晚担当A/B两组评委的11位老师，也是同学们自己联系、协调、邀请到的！本次展评活动在尊重教育规律和学生成长规律的同时，践行“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展，为学生的幸福人生奠基”的办学理念。非常注重对学生自主能力的培养。展评全程充分体现了我校一直以来高度重视的育人科学理念——努力培养一批具有平民情怀、国际视野、爱生活、能自治、懂合作、会学习、善思辨、求真理的时代英才。

晚上六点半，初评选出的44个优秀课题案例分两组，分别在两个报告厅展评与答辩。6分钟的展示汇报后，各个学科的专业评委老师提出问题，课题组答辩。今夜究竟花落谁家？每位同学都开始摩拳擦掌，跃跃欲试。

接下来的数小时里，两个报告厅内高潮迭起，精彩纷呈。理科会场睿智生动，同学用一个个精巧的实验引爆会场：盒饭为什么会爆炸？美味的苹果醋和葡萄酒又是如何酿制的？成绩优异的学霸们兼具超高的动手能力，为我们一一揭秘日常生活中不为人知的秘密。能撑起300千克的重物16克的木棍，用手势就可以调节形状，色调的神奇吊灯，课本中平凡的线性规划如何指导城市建设……真是说也说不完，让人大开眼界。

文科组则更显人文底蕴。文科班的同学时而穿越历史，徜徉艺术，看中国建筑雕龙画栋，品徽派饮食浓郁厚重，赏交互式博物馆科技灵光；时而走马江山，漫游天下，听英文歌曲悠扬清越，探戈尔巴乔夫与熙宁变法的是非，心系阜阳留守儿童温饱悲欢……几多岁月，云烟过眼；积淀的人文情怀却伴同学们万里行路，丈量方圆。

掌声中，欢笑声中，本次展评最终尘埃落定。《浅析中国特色建筑中的科学与美学》等12个研究课例获得一等奖，《遥控器内部结构及信号增强》等12个研究课例获二等奖，《 苏联蒙太奇电影理论简述》等18个研究课例获三等奖。

此次研究性学习展评活动是贯彻落实我校“立足于升学预备教育，着眼于学生终生可持续发展”的办学理念的重要课程。为了使课程有序有效的推进开展，早在学年初，高二年级部在总结高一学段研究性学习课程开设情况的基础上，就制定了详实的课程计划。高二学段的研究性学习课程更加突出了学生的自主性和实践性：学生自主成立课题研究小组，许多课题组的成员来自不同的班级，甚至是横跨文理科；研究课题也不限定范围，各课题组完全自主选择自己感兴趣的方面进行探究实践。研究性学习课程的有效开展，丰富了同学们的学习生活，锻炼了同学们自主、合作、探究的学习能力，更培养了同学们勇于实践的科学精神和心系天下的人文情怀。

心怀梦想，所以登上舞台；勇敢追梦，更显少年精气。撑一支长篙，在人文长河中漫溯；满载星辉，在科技的斑斓里放歌！

                                供稿：顾昌宇 管珂琦  舒畅  审稿：张豪