——高二年级期中德育工作检查纪要

近年来，按照创建“全员参与与个别辅导相结合”的德育工作体系的要求，合肥一六八中学在全校范围内大力推进“导师制”工作。学生进入高一以后，学校就要求各年级扎实有效的落实“导师制”工作，密切关注学生的学习和生活情况。

11月15日，高二年级部完成了期中导师德育工作检查。眼看着，高二上学期过半，学生与老师的课下交流如何？学生们的受导效果如何？本次的期中检查可见一斑。

一字一句心连心，一言一语总关情。老师们都能较详细记录受导学生基本情况，定时与受导学生深入谈心。受导学生普遍能认真对待，在导师手册上记录详细、具体。导师们不仅能督促学生保持良好的学习状态，培养学生良好的学习习惯，还能及时解答学生在生活中，心理上遇到的困惑。真正做到了让推心置腹的谈话成为心灵的展示。言语间传递的是师生间浓浓的情谊。

导师手册里清晰地看出导师们关注学生的生活问题、心理问题和学习问题。老师们因人而异地制定指导计划，在学习方法、学习过程等方面向学生答疑解惑，引导学生开展自主探究性学习，并及时纠正学生的不良行为，做学生的良师益友。而学生们也能及时从“一对一”的导师那里得到帮助。

“导师制”工作的开展与检查，让学生学习有目标，有帮助，也让老师能够及时掌握学生的动态，为学生的终身发展引路和奠基，真正落实“把每一位学生放在心上”的教育理念，这种尊重个体差异的教育形式定会为一六八中学培养出“择善修身，立学济世”的社会栋梁！

供稿：高二年级 刘湘玲