日出日落间，如水般的时间悄然从我们的指尖溜走；从我们留下的足迹里荡漾着远去。人间三月天，研学正当时。为了研学工作的进一步深入，高一年级开展了“安全文明，且研且行”的主题班会。

研学旅行正是让孩子们的心灵享受观察世界和自然的过程，让思想体味历史和文化的过程。让个体加深对社会公共道德的体验过程，让自理能力、创新精神和实践能力更加提升的过程，而这些，正是素质教育的目的所在。?

研学旅行，也叫游学。我国历史上游学的代表人物有春秋时期的孔子、明代的顾炎武、现代的陶行知等。可以说游学思想是我国教育思想的珍贵部分。

离开了校园，开展愉快的研学活动同时也要注意旅行安全和旅行文明。

我们要注意以下几点：

①由于各班人数过多，上下车时应有序慢步，以免发生意外。

②在参观旅游景点时，应跟进班级队伍，防止走丢，造成老师同学的困扰。

③就餐时，应服从学校安排，不私自购买不洁食品，防止食物中毒。

④参观时，要注意卫生，不能随地乱扔垃圾，要维护学校的良好形象。

⑤就寝时，要爱惜公共财产，避免不必要的财产损失。

     “行之察之，行之思之，百闻不如一见。”中国文化自古注重身心统一。研学旅行作为将之实现的路径，更是作为班级授课的延续，作为学校教育、再到实践教育、生活教育的延续。奉行我校一切活动皆课程的教育理念，我们要充分利用此次研学游的机会、发挥好这次研学游的价值，切实做到“研行一致”。

陶行知语曾经说过“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”游学思想由来已久，研学旅行政策也是一以贯之。为此，我们要重视研学旅行的重要意义，树立学、思、游相互促进的观念，走出从“学校到学校”、从“课堂到课堂”的封闭圈，不断地拓展教育的边界，引领学生走向更为广阔的天地，在真实的情境之中体验、合作、探究，真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。

                                      供稿 高一（6）班 张一帆

                                      审稿   赵季晨