【编者按】当前，全市正在开展“为党育人，为国育才”师德主题教育活动，切实加强全市师德师风建设，教育广大教师忠诚党的教育事业，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强教师职业责任感、使命感、光荣感，形成崇德尚美、见贤思齐，敬业乐业、甘于奉献，廉洁从教、依法执教的良好风尚。

学高为师，身正为范。

合肥一六八中学的老师专业、敬业、乐业，他们博爱治学，敬业奉献，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。

乐道守正，力行致远。

合肥一六八中学的老师以“爱”之名，用“心”办事，他们追求卓越，乐为人师，将每一个学生都放在心上。

择善修身，立学济世。

合肥一六八中学的老师为民族复兴育才，为学生未来奠基，教育学生在校三年，谋划他们未来三十年，着眼民族素质三百年。

2020年合肥一六八教育集团开展了第三届师德楷模评选活动，并对评选出的26位师德楷模进行了表彰。

一年来，一六八人继承学校师德高尚的优良传统，发扬先进典型的师德光芒，涌现了一大批师德高尚、专业突出、无私奉献、深受学生喜爱的“美丽老师”。

近日，笔者将陆续整理编发他们中的部分感人事迹，以飨读者。

乐耕云际昌谷稻，且观南艳满平水

      ——记合肥一六八中学历史教师朱昌平

朱昌平，中共党员，研究生学历，现任中共合肥一六八中学委员会第一支部书记、年级部副主任、高三历史备课组组长。在工作上，先后承担团总支书记、班主任、备课组长、党支部委员、支部书记等工作。在教育教学上，正理性构建和实施历史新课程教学目标，探索启发式教学模式，注重历史课堂核心素养和历史思维能力的培养；在德育工作上，一直秉持“言传身教、静心育人、砥砺德行、完善人格”的德育理念，积极构建新型师生关系，注重德育鼓舞与唤醒的艺术，曾多次获得“德育先进个人”、“优秀班主任”、“合肥市教育宣传工作先进个人”和“优秀党务工作者”等表彰，所带班级曾荣获“合肥市先进团支部”称号、第三届德育展评课特等奖和 “合肥市优秀班集体”等称号；教研上，荣获智慧课堂优质课比赛一等奖、“一师一优课、一课一名师”省级优课，在市优秀教学论文评比中获奖，在国家级期刊《中国农史》、《中学历史教学参考》上发表论文多篇，曾指导学生在“青史杯”全国历史剧本大赛中荣获得全国一等奖，在“燕园杯”全国历史写作大赛上，有几十名学生荣获安徽省一等奖等多项奖项，其个人荣获“青史杯”全国历史剧本大赛优秀指导教师、“燕园杯”全国历史写作大赛优秀指导教师，更被安徽省教育厅、共青团安徽省委授予“安徽省青少年科技创新大赛”指导教师称号。

以文化育人，将真情换心

“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”擎一支粉笔，怀一份情怀，聚精于三尺讲台,会心于莘莘学子。

三寸粉笔，一片丹心。习于智长，优与心成。教学，传达的不仅是知识，更是素养。朱老师不仅是一位专业能力过硬的良师，更是一位有奉献情怀、敬业精神的好班主任。

他在日常教学中，把文化浸润入同学们的内心，增强文化认同，厚植文化底蕴，切实做到“文化育人，以心换心”，收获同学们的认可与喜爱。亲其师，信其道。

杰俊才雄远,勤心业领先

一个优秀的班主任，首先是一个优秀的科任老师。作为一名历史教师，朱昌平老师用他扎实的历史知识，收获了同学们的敬重与认可。他的历史课，用八个字概括最为合适——行云流水，酣畅淋漓。

2015届毕业生李光耀同学说：“朱老师身上不仅有着博古通今的专业力，同样也有着年轻教师的热情与活力。上课时，朱老师习惯用思维导图的形式将知识点进行整合和发散，同时加入了课本中交代较为模糊的时代背景和重要历史事件。批改作业和试卷时，朱老师总保持着一丝不苟的态度，认真地给每一位学生加上各种批注，让大家对于缺失的知识点有更直观的理解，对解题思路有更清晰的认识。”

2021届毕业生鲁斯淼同学说：“他很博学——充分备课、旁引博证、多元史观，拓展课堂的维度；他很风趣——趣闻轶事，抑扬顿挫，声情并茂，让听课变成享受；他很干脆——重点突出，详略得当，掷地有声；他很从容——激情与理性并存，兼备可亲与可敬。”

诗文宏奥理，明智古今贤。历史，在很多同学看来，本是冷冰冰的记载，或是了无生气的文物。但朱老师让大家懂得：我们在阅读的，是史料，更是前人的足迹；我们正凝视的，是文物，更是祖先的眼眸。历史正是因其宏大，因其丰厚，因其包容，方才有了温度，有了生命。

半天现朱霞,达人存雅志

《礼记》有言“师也者，教之以事而喻诸德也。”朱老师有学问，却无一丝拒人千里之外的气质。那些充满了文雅和亲和的一举一动、那些交织着传统文化与现代思想的一言一谈，会让人很自然进入到和他交流、求知的场景，继而在交谈中油然生出一种佩服。他身上的那股正直之气，那广博的学问、温雅的举止，以及几番无私、周到的帮助，对学生有着很深的影响。

在2020年春节疫情期间，朱昌平老师作为党员，积极承担了社区的防疫工作。舍小家为大家，他的行为让同学们和家长们十分感动，也激励了班里的同学积极参加社区的防疫工作。“一日为师，终身为父。”在高中这个同学们价值观形成、人生道路奠基的关键时期，幸有朱老师这样的良师，为学生们诠释社会责任与使命担当。

有道是：“经师易得，人师难求”。2018届毕业生程楚旆同学回忆说：“朱老师每每讲到儒家思想、程朱理学时都会和同学们强调，我们读书的目的绝不仅是考一个好大学那么肤浅，而是要“修身，齐家，治国，平天下”。他援引一六八中学校训“择善修身，立学济世”教导同学们学会以史为镜、鉴往知来，用知识提升个人素质，为国家和社会做出贡献。”

人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的。朱昌平老师敢于挖掘自己，反思自己，提升自己，加强自身修养，提高个人涵养，身体力行为同学们做表率，引方向。

作为一名曾经的文科生，朱老师仍保留着阅读的好习惯。曾经读过很多书的朱老师，办公室里也有不少书。他鼓励大家在紧张的生活中忙里偷闲，在繁重的学习中觅得休憩，挤些时间去阅读——或是午后，或是睡前，或是傍晚映着晚霞，或是雨天伴着雨点。他还积极给大家推荐书，展示他的书单：从文学到历史学专著，从小说到杂文，涉猎可以说是非常广泛。

严管而慈教，刚柔两相济

朱昌平老师身为班主任，负责一个班级，凝聚一个团队，在合作育人方面，善于协调各课任老师的关系，协调老师和学生的关系。他会与授课老师交流班级情况，及时把握同学们的状态。他积极贯彻“把每一位学生都放在心上”的办学理念，努力让自己成为富有“教育情怀”的人民教师，高三一年，他举办了十余次表彰会，激励后进，表彰先进。每次的奖品可谓“礼轻情意重”，都凝结着他对同学们的期待。他认真对待每一次班会，并在结束后给予点评，让班会课更充实。

《老子》说：“胜人者有力，自胜者强。”朱老师给予班级每一位同学前行的动力，正是高涨的学习热情和共同前进的信念令积极向上的班集体更有力量！

2021届毕业生杨林枫说：“朱老师坚持做好常规，无论是否是他值班，早晚读、晚自习经常能看到他陪伴同学们的身影。在他的带领下，我们班级的各项工作有条不紊。在预防和处理突发情况时，朱老师首先做好完整的应急预案，告知班长处理流程；每每有紧急情况发生时，朱老师都会毫不犹豫地牺牲自己休息时间，赶到学校处理。朱老师的班主任工作得到了大家的认可和感激。”

 “掬水月在手，弄花香满衣。”高考前，朱老师录制了一段加油视频。视频中的他，言语恳切却也激昂。送考时他还特意穿了三班的班服，说即使不在我们身边，也要给每位三班同学加油。

“身着白衣，心有锦缎。”朱老师虽然只是一名普通的教师，但他愿意把他的真诚、爱心全部奉献给他所热爱的学生。他用爱倾听每一个同学心底的声音，用耐心与责任心走进每个同学的世界；他用教导抚慰稚嫩，用行动引领成长。他也是高尚而不凡的。

绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，今日锦上再添花。教之有道，则人才济济。相信朱老师的学生们定将不负师恩，成其骄傲，循心所向，筑梦彼方！

     （ 供稿/刘湘玲 鲁斯淼等  审稿/姚金玲  ）