——中原基础教育改革发展论坛参会纪实

大河之南，天地之中。五月的中原大地，碧绿流连，繁花似锦。河南省教育学会主办的首届中原基础教育改革发展论坛于2021年5月7日至9日，在河南郑州顺利召开。中国教育学会名誉会长顾明远，中国教育学会会长、教育部原副部长朱之文，中国教育学会副会长、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授周洪宇，河南省人大常委会副主任蒋笃远，教育部基础教育司副司长俞伟跃、河南省教育厅厅长郑邦山和来自北京、上海、贵州、新疆等二十多个省市的700余名代表参加了开幕式。合肥一六八中学副校长苏键、高一年级部主任张豪应全国星空联盟学校邀请出席了本次会议。

首届中原基础教育改革发展论坛以“谋划新发展，促进高质量”为主题，开设主论坛和高中、初中、小学、学前教育、国家级基础教育教学成果推广应用五个分论坛。

主论坛深入探讨了基础教育高质量发展的政策和理论依据、实施路径、面临困境，特别强调了五育融合对基础教育高质量发展的重要价值。8日上午，周洪宇教授的报告着重阐述了高质量教育体系内涵，指出高质量教育体系是指向能够满足广大群众日益增长的更高质量、有效率、公平、多样、可持续、更加安全的体系，是体现创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的教育体系。陈如平主任从方位、方向、方式、方法四个维度，阐释了基础教育高质量发展的对策，内容详细具体，结合当下实际，有很强的指导性。

8日下午，华东师范大学李政涛教授的报告，探讨了自己对以五育融合的方式来推动基础教育高质量发展的前沿思考，李教授指出五育融合是一种“育人假设、育人阶段、育人时间、育人理念、育人思维、育人能力”，并强调通过“五育融合”推动基础教育高质量发展，要做到七个突出，即突出整体，突出融合，突出过程，突出机制，突出主体，突出实验，突出课堂。河南大学副校长刘志军结合当下社会现实，强调要切实改变基础教育生态，基础教育评价必需有所变革，要改变唯分数的基础教育评价机制，必须加强五育融合评价的研究实践，并给出了具体突破的办法。中国教育学会杨银付秘书长指出要通过深化改革，来建设质量基础教育，着重阐述了深化改革的内容，强调深化课改，要做到四个进一步。深化教改，要做到四个注重。

9日上午的高中分论坛以“多样化育人与高质量发展”为主题，河南省实验中学吴振民校长介绍了自身学校在多样化育人、高质量发展的探索与实践，华东师范大学田爱丽教授则以伊顿公学、斯蒂文森高中、安多佛中学、罗素高中等知名高中为例，介绍了国外知名高中如何促进学生的高质量。最后，华东师范大学刘世清研究员作了题为《新高考改革与高中学校变革》的报告，围绕高考为什么要改、怎么改、改的怎么样、高中怎么办四个方面展开，介绍了课改先行示范区一些成功经验及需要克服解决的问题。

据悉，2020年合肥一六八中学联合厦门一中、杭州二中、河南省实验中学、西安高新一中等四所全国名校组建“星空联盟”，集中优质资源重点关注“新课标、新教材、新高考”的教研探讨，探索打造“新课堂”教学方向及教学模式，推动联盟校互联网+教育的落地，搭建联盟校内部的题库共享平台，促进各地学校积极应对以“新高考、新课程、新教材”为标志的新教改。此次研讨活动也是一六八中学积极参与全国基础教育改革研讨活动的一部分，将积极促进学校创新教育教学模式、提高教育教学效果，促进学校发展。

教育是今天的事业，明天的希望。高中教育是基础教育中极其重要的一环，直接关乎国家人才选拔、学生未来发展。合肥一六八中学全体教职工将始终牢记“为党育人，为国育才”的初心使命，不断学习，积极思考，勇于实践，坚持五育融合多样化发展的培养原则，力求办人民满意的高质量的教育！

（供稿：张豪）