编者按：立德树人，德育为先。合肥一六八教育集团第三届“我的教育故事”征集及评选活动全体教职工积极参与，评审专家组细致甄选评奖，现已圆满完成。在“我的教育故事”里，老师们诉以梦想情怀、信念追求，更有德育工作的自我超越。教师专业化根本途径在于岗位成长和专业反思。我们致力积累一辈子的教育经验，而非用一个经验教一辈子。教育故事的书写，让我们认真总结德育工作中的先进典型经验，反思不足与教训，提炼教育智慧，真正践行“把每一位学生都放在心上”。现将合肥一六八教育集团第三届“我的教育故事”部分获奖作品刊登出来，以飨读者。

第三届“我的教育故事”获奖作品选登（10）

愿你归来仍是少年

合肥一六八中学  周健

2019年6月又是一年毕业季，而我，又带完了一届分层班，希望23日发榜之日一切都能如意。就在6月9日上午的毕业典礼和高三师生集体合影后，我和相处了2年的分层班的孩子们就此道别，这次分别没有太多的眼泪和伤感，有的是像亲人一般的拥抱和祝福（当然，此刻大家心里最忐忑的还是未知的高考成绩）。照完毕业照以后，看着渐渐离去的少年们，我长长的舒了一口气。是的，终于把这些孩子安全送到了人生的另一个彼岸，不管最后的结果如何，我想我的内心都是温暖的。这个班是我从高二分班后开始接的，是年级理科分层班之一，也是成绩优秀的树人生聚集地，大部分学生的父母都在外地打工（高考前1个月有家长问我高考是什么时候），家校合作空间很小。孩子往往是长时间住校，缺少家庭的关爱，这些学生有比较强的自卑感和孤独感，面对高考，他们的压力比其他学生要大得多，调节途径又很有限。开学刚开始，班级气氛时常处于一种莫名的沉闷中，同学之间缺乏信任感，班级也缺乏凝聚力。当然，这在我意料之中，树人生多的班级就有这种通病，所以带好这个班困难真的不小，但欲戴王冠，就要必承其重，遇到一切问题，都需要迎难而上，没有退路。             

2017届班级有一位小A同学，女生，自幼父母离异，从小爷爷奶奶娇生惯养，所以现在脾气上来就是典型的狂躁症，非常冲动甚至自残，学生和老师都很担心。但在学习上她确是异常优异，数理化成绩相当厉害，是当之无愧的刺猬学霸。第一学期开学后，我就发现了小A同学的一个秘密（其实高一就有了），他单恋班上另一位男生，而这位男生又多次公开拒绝她，只要拒绝，她就变得非常暴躁，根本控制不住自己，满校园跑，嘴里还在不停的念叨着什么。开学后第3周就把班级的花盆摔了个粉碎，原因是该男生又拒绝他了。这一摔，动静很大，班上的学霸们受到了惊吓，到我办公室告状，要我替天行道，主持公道！按照我以往的处理问题模式，这位小A同学肯定会被家长当日领回家反思一段时间，走之前还要在班级做公开检讨，并向男生当面道歉，罚扫地一个月，向全班学生保证不会再去打扰别人。不过，这是分层班，我始终有种预感是不太好的，让我内心很纠结，此时，如果贸然采取严厉的惩戒，虽然可以让我和班上的学生都解气了，但对这位小A同学来说很可能会产生两个反应，一是病情进一步恶化，可能直接到做出极端的事情伤害到他人，那样后果会非常严重，到时候我们后悔都来不及；二是该生自残甚至跳楼（班级在四楼，后来知道该生会选择跳楼）。不管是哪一种，都会让整个局面无法收拾，最重要的是会有重大安全事故发生，给家校都带来巨大损失，生命高于一切。但是如果放纵不处理，作为班主任又如何能服众？如何能做到既教育了该学生又保护那位受骚扰的男生？这样的学生到底该怎么管？此时我突然想到了一位老教师对我说过话说的一句话：“分层班问题处置的终极目标就是实现双赢！”对，就是双赢，而且遇到的骨头越难啃，赢得就越有意义。想到这里，我突然茅塞顿开，我深知“双赢”的前提是把每一位学生都放在心上，深入学生心灵，实现家校共赢。因材施教，用心呵护，这也是分层班应该有的教育姿态。有时我在想，要把每一位学生都放在心上，那么你的心要够大够结实，你要有足够的勇气去面对学生可能给你带来的种种难题。综合以上考虑，我当时立即决定改变以往的处理方式，我决定和小A同学成为好朋友，主动拉拢她，尽管她是一只脾气刚烈的刺猬。后来我投入了更多的时间和精力去关爱她，走入她的内心，用真心去融化他心里的那块坚冰。那天，我把她叫到办公室，估计她也清醒了害怕了，一副很纠结的样子。我说：“别怕，我知道是怎么回事，你现在听我的，一切事情我会到班级说明，你现在有个任务，就是负责周日晚上的班会，你是策划人和主持人，主题是《感恩》。小A同学感到很意外，在班上能主持班会的那都是各个领域的楷模，自己犯了这么大错，还能主持班会？还能传播正能量？呵呵，千万别以为此时小A同学会一把鼻涕一把泪的感恩戴德，他只说了一句： “那你周末把电脑给我用！”没有任何感激，不过这是我意料之中的事。后来，我到班级心平气和的给小A同学做了担保，保证以后他不会再出现违纪情况，请大家相信她！当然，损坏的公物下周小A同学买了同样款式带来，自愿罚扫地一周。再后来，我又陆续采取了一些措施，比如1.多次联系该生家长，深入了解家庭情况，并鼓励已经离异并各自成家的父母多去看看孩子，少提要求多解解压；2.利用其成绩优异的一面推荐她成为校园文明之星，在升旗仪式上公开表扬；3.在教室门口，我和她亲切的交流，有时候谈人生，谈理想，谈早恋，有时候谈学习，谈清华领军北大博雅，强调日常考试排名的重要性，不能受外界影响。并鼓励他，按照现在的情况，你是可以有希望直接获得北京大学降分的，要加油！北京大学，让这个孩子对未来充满了无限期待，她的注意力慢慢开始发生改变，眼界也越来越宽，犯病的频率越来越少。皇天不负有心人，最终该同学在北大最后的考核中获得优秀等级，直接进入面试，保底30分的优惠政策，这一切让小A同学发生了巨大的变化，后期疯狂的痴迷于学习，成为了真正的学霸，稳定的学霸。6月9号离别之时，小A同学跑过来要和我合影，然后大声说了声：“谢谢您老班，对不起，给您添麻烦了”，我笑着说：“不客气小美女，加油，祝你发榜之日圆梦北大！”7月份，一条短信得知她被北大录取。

这，就是双赢，这，就是一六八的教育，真正把每一位学生真正都放在心上！作为一六八的老师，我们想对所有一六八学子说，江湖险恶务必珍重，一六八的老师永远是你们坚实的后盾！

同学们，多年以后，愿你归来仍是少年！

         （政教处 供稿）