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虚拟现实 仿真感受
阅读次数:1928 发布时间:2018-04-06

 

                 合肥一六八中学顺利开展VR技术培训活动

201843日,合肥一六八中学实验室五楼VR实验室内热火朝天,老师们正在体验一种新的技术叫虚拟现实技术!本次培训在校长室的安排下由科技信息中心精心组织,为期两天的培训按学科分时段进行。理、化、生、地等学科老师全员参与!同时邀请其他学科老师积极参与。

 

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zSpace虚拟现实技术是以STEM教育为指导的一种新的教学方式,他注重学习的过程,敢于让学生犯错,让他们尝试不同的想法;zSpace推出的交互式软硬平台,可以让学生在虚拟的三维空间中自由想象、创造、探索,提供深度的数字化学习体验;zSpace给学生带来沉浸式学习体验,学生通过交互深入理解抽象立体概念;zSpace能够引导学生积极投入到复杂的课程中,同时降低实验室的意外风险,提供激发学生探索知识的兴趣。

 

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培训采取理论联系实际,让老师们在体验中去模仿,在实践中去学习,参与培训的老师们无不被虚拟的一个个场景所震撼!

通过培训老师们真正的感受到在课件中加入虚拟现实技术,能挣脱二维平面这一枷锁。老师们如果将虚拟现实和文字、声音、图片、视频等各种媒体有机结合,就可以弥补二维平面课件的不足。如大家设计各种三维的模型、物质结构等,可以让学生多角度地观察和学习,更好地理解学习内容。同时虚拟现实技术还可以再现现实生活中无法观察到的自然现象或事物的变化过程,为学生提供生动、逼真的感性学习材料,帮助学生解决学习中的知识难点。如学习物理知识时,利用虚拟现实技术,向学生展示原子核裂变、半导体导电等复杂的物理现象,供学生观察学习。

 

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通过培训老师们真正的感受到虚拟现实实验环境的开发可以真正打破空间、时间的限制,促进实验课程的开展。利用虚拟现实技术,还可以建立各种虚拟实验室,如物理、化学、地理、生物等实验室,在“实验室”里,学生可以自由地做各种实验,获得真实的体验。学生还可以通过虚拟实验验证所学的各种理论知识,提出各种假设模型进行虚拟,并通过虚拟系统观察这一假设所产生的结果或效果。例如,在虚拟的化学系统中,学生可以按照自己的假设设计某一化学反应,通过虚拟实验,可以看到相应的反应现象。

 

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本次培训,根据教师的学习状况以及作品的完成质量,zSpace将授予教师VR教学相应的等级证书!

通过培训,老师们被触动了,反响很大,深深的体会到VR技术给平时课堂带来的便捷和效果。培训起到了预期的效果!

                                           

       (科技信息中心 张宏军 供稿)

 

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