学期伊始，科研课题工作在有条不紊地推进中，由美术组许静老师与教科室张文生主任共同主持的课题《基于高中人文课程的跨学科美育融合实践研究》也取得了阶段性的实践成果。2月15日下午，课题组再次聚焦课题实施方向进行研讨，多位课题组教师参加了此次课题会。

课题会从许静老师分享前期探访省博物院观摩凌家滩文化的内容展开，分享收获后，许老师对课题规划中博物馆课程的实施方向做了具体的计划布置，接着课题组老师就学科融合的思考角度进行了交流讨论，从各自学科角度阐述多学科融合的可能性。随后，张文生主任肯定了课题研究方向的实践性和可行性，提出课程实施可以从小处着手，具体着眼于某一历史时期，以某种文明、文化为大背景，从自己学科角度深入探索及设计活动。

博物馆研究性学习课程是学科融合美育课程非常好的实践路径，同时线下实践活动的开展，不仅能提高各学科老师课题研究能力和水平，还可以促进各学科之间、教师与学生之间的认知碰撞与融合，拓展美育教学资源的同时也培养了学生的艺术思维能力。

此次课题会不仅制定了学生前往博物馆进行研究性学习的的具体方案，也确定了课题下一步具体推进方向，就下一阶段要进行的研究工作进了具体布置。相信在这种共同交流互相学习的氛围中，各学科老师会进一步明确课题的目标定位、研究内容，增强大家的科研意识，一起推动学校教科研工作向远处、高处发展。

（供稿：杨任静  核稿：张文生）