7月29日—8月2日，合肥市成功举办了一场为期五天的“人工智能与教学融合培训班”，来自全市各高中的骨干教师齐聚一堂，共同探索人工智能技术在教育领域的应用前景与实践路径，合肥一六八中学教科室副主任唐天辉受学校委派全程参与此次培训。本次培训由市教科院主办，武汉华大教师教育发展研究院承办，旨在通过权威专家的深度解读与实操指导，推动基础教育向智能化、精准化方向迈进。

培训期间，一系列精彩纷呈的讲座与分享，为参训教师们打开了人工智能与教育融合的新视野。江苏师范大学教授杨现民以《生成式人工智能在教育教学中的应用》为题，深入剖析了AI技术如何根据学生的个性化需求生成定制化学习资源，为构建智慧课堂提供了新思路。扬州大学博士生导师冯锐教授则通过《数据驱动的课堂教学问题诊断与改进举措》的报告，展示了如何利用大数据分析精准识别教学难点，为提升教学质量开辟了新途径。这些前沿理论不仅拓宽了参训教师的视野，更为后续的教学实践奠定了坚实的理论基础。

合肥教科院教育信息化应用研究中心田钰主任的《数字技术赋能的精准教学和学习评价》讲座，进一步强调了数字技术在教学评估中的重要作用，提出了基于大数据的学习成效精准分析模型，为构建科学的评价体系提供了有力支撑。而王菁老师的《常用数字工具平台与大模型在教学中的运用》课程，则通过实例演示，让参训教师直观感受到了数字工具在提升教学效率、丰富教学手段方面的巨大潜力。

尤为值得一提的是，来自深圳龙岗区教师发展中心教师培训课程开发中心的雷斌老师的《输出即成长——AI时代教师成长新范式》报告，激发了教师们对于自我成长路径的深刻思考。他强调，在AI时代，教师不仅要掌握技术工具，更要注重教学理念的更新与教学方法的创新，通过持续输出高质量的教学成果实现个人成长与专业发展。

此外，包河区外国语第二实验小学束夏梅校长分享的《数字化转型环境下的融合教学案例设计及探索》和四十五中芙蓉分校北校区朱慧娟老师关于《教育信息化与教师专业化发展》的讲座，更是将理论与实践紧密结合，为参训教师提供了可借鉴、可操作的融合教学案例，以及教育信息化背景下教师专业成长的有效策略。

总结此次培训，我们不难发现，人工智能与教学的融合已成为不可逆转的时代趋势。它要求教师们不仅要具备扎实的专业知识与教学技能，更要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技术，以适应教育信息化的快速发展。同时，教师们还需要转变教学理念，从传统的“以教为主”向“以学为主”转变，注重培养学生的创新精神与实践能力，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

展望未来，合肥一六八中学也将以教育信息化为契机，继续深化与高校、科研机构及企业的合作与交流，共同探索人工智能与教育融合的新模式、新路径。同时，也将加大对教师培训的支持力度，为他们提供更多的学习机会与发展平台，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，为合肥市乃至全国的教育事业贡献更大的力量。

（供稿：唐天辉  核稿：汪聪）