新版《语文课程标准》将“整本书阅读任务群”列为18个语文学习任务群之首，部编版高中语文新教材增加“整本书阅读”单元，将《乡土中国》《红楼梦》等经典引入教材。聚焦整本书阅读，推进新时代语文教学改革，合肥一六八中学一直在不断学习、积极探索。

4月19-20日，普通高中语文新教材“整本书阅读”教研成果展示暨课程建设论坛在重庆市巴蜀中学举行，相关教育专家、以及来自20余个省市的一线教师围绕“整本书阅读”教学策略的新发展、新方向进行了交流和探讨。合肥一六八中学四位语文教师在语文学科主任舒畅的带领下赴渝参加此次论坛。

本次论坛由重庆市渝中区教师进修学院、重庆市巴蜀中学校、重庆市南开中学校、重庆市第八中学校联合主办，分为专家讲座、课例展示两大部分。

专家云集，给我们带来了一场场精彩的讲座。教育部基础教育课程教材发展中心副主任陈云龙，教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆，西南大学教师教育学院教授、教育部《普通高中语文课程标准》修订组核心成员董小玉等，分别就新时代我国基础教育课程的改革、整本书阅读对中学生阅读素质发展的促进等主题做了专题讲座。诸位专家对语文课程改革的发展趋势、整本书阅读的意义、教学策略、评价方式等展开讲解。指出，“整本书阅读”是语文学科发展的走向，学生既要广泛阅读，还要读得精、想得深，才能写得好。教师要转变教的方式，即由单篇教学、碎片化灌输，转变为深度的引导与启迪。学生要转变学的方式，即由被动、僵化、碎片式地接受，转变为主动学习、积极思考、建构知识系统。

来自重庆八中、重庆巴蜀中学、重庆南开中学等重庆名校的一线语文老师做了课例展示。据悉，课标组核心成员、语文教研员和语文教学一线名师历时三年，经历了三轮实验，针对整本书阅读为教师设计了四大板块六大课型的整套教学方案，即导读激趣课、批读示范课、批读成果分享交流课、专题研读示范课、专题研读分享交流课和测评总结课，体现了“学生自读、教师提出专题、学生交流分享”的第一任务群精神。课例展示形式灵活多样，展示课、说课、评课，将《乡土中国》《红楼梦》的四大板块六大课型完整的呈现在与会教师的目前。

迢迢赴渝路，幽幽取经心。面对新课标、新教材、新高考，合肥一六八中学语文学科组始终乐道守正，力行致远，积极参与各类培训，不断更新教学观念，改进教学方法。在整本书阅读中促进提升语文核心素养，帮助学生锻造‘在别人的知识与灵魂中散步’的利器，指引其寻找一生的思想陪练，发现思想路标，筑牢精神之基。

（供稿：语文组 徐展  审稿：舒畅  编辑：唐珊珊）