（ 高二24班  黄雨轩家长  邬兰 ）

第二届“家教心主张”家长征文选登（11）

编者按：家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。为了推动家长们更好地学习家庭教育知识，掌握教育规律，更新教育理念，实现“家长好好学习、孩子天天向上”的教育效果，合肥一六八中学于2018-2019学年度寒假期间开展了面向广大家长的“家教心主张”主题征文活动。家长们反响热烈，积极参与，现将部分征文与广大家长朋友共享。

今天，再次被要求写家庭心主张，孩子说:“妈妈，不能和以前写一样。”思虑再三，我觉得我的家庭教育主张不是应付学校写的，主张也一直是一样的，故而今天的主张，只是在过去写过的基础上进行修改和完善。

教育的目的是将不谙世事的孩子塑造成一个成熟、自信、智慧、有担当的人，而非简单的知识灌输，更不能局限于从教材中获得知识，现今，多数学校还是以考试大纲为主，加之文理分科的影响，孩子们已经应接不暇，没有太多精力得到课本以外的知识，所以家庭教育应当尽可能弥补此项缺憾。我的“家教心主张”是“家长与学生共同成长，多看多听多思多想，共同构想世界原来的模样。”

世界是什么样子？这个问题最博学的人也难以回答，也是孩子们从牙牙学语开始就最想知道的，家长、学校和社会从各个方面提供的各种答案，却只是冰山一角，难以构建成一个完整的体系。所以我主张家长们从自身做起，和孩子们一起成长，查漏补缺，努力让自己的孩子成为既富有知识又富有文化，既崇尚科学又崇尚信仰，既饱含热血又不失理智的新时代知识青年。

一、以缜密和科学的思想，培养孩子保持一颗好奇心。孩子的好奇心首先来自我们能看到的客观世界，前人试图用数学模型和理化公式，揭示这个世界的真理，所以有了数理化和生物学科，有了孩子们了解世界的途径，但是自然科学发展至今，人类从肯定到否定再到肯定，逶迤前行，探索没有终点，真理总是触不可及，所以要锻炼孩子们永无止尽的探索精神，永葆对大自然的好奇心，内心逐渐构筑自然世界的真相。读万卷书与行万里路同样重要，所以自小，我们只要有时间就带领孩子走出家门，去开阔视野，了解世界，而不是停留在图片上，通过旅行，发现书本中构建的世界不过是十几个小时飞行的距离，不同皮肤，不同的宗教信仰，不同的历史文化，不同的风土人情，让世界变得丰富多彩。

二、以客观和善良的心态，培养孩子惩前毖后的责任心。历史告诉我们，人类作为有智慧的生物，在这个星球上却不幸福，战乱、恐怖与互相残杀依然存在，所以孩子们应该了解人类曾经的苦难，从而避免一次次的陷入争斗的泥潭，要懂得保护好自己不被伤害，更要以善良的心态，建立起强大的责任感，保护好地球，保护好自己生存的家园，从小事做起，从自我做起，以做好小我为己任，从而影响周边。

三、以理性和辩证的思维，培养孩子独立思考的能力。家长要去启发孩子去独立思考，去了解历史上的思想家，了解人类怎么去理解人生的意义，从先哲们的思想中汲取精华，思辩思辩再思辩，形成自身独立的人格，让生命变得更加有意义。社会形形色色，诱惑无处不在，学会分辨善恶美丑的前提是保持独立思考的能力，不能人云亦云，不能随波逐流，并且应多听取别人的见解，综合各角度的分析，加以思考得出自己的结论。告诉孩子，没有完人，也没有绝对的圣人，在求学的道路上错误和失败是成功的基础，而所谓成功其实是人终生的追求。

四、以诚实和友善的行动，培养孩子明辨是非的道德心。虽已处高中阶段，在家长的呵护下，孩子们心智仍未完全开启，其对社会的态度、人与人之间的情感，甚至善恶、荣辱、美丑还有待进一步分辨，容易受外界环境影响，在即将面临独立生活的这段时间，家长们应以身作则，行动起来，教育他们正确面对生活中的各类问题，要善于分析和解决这些问题，并且知道哪些事可为，那些不可为，从而为日后走向社会打好扎实的基础。

五、多引导多沟通，培养孩子坚强的意志。现在许多孩子学习负担很重，课业繁多，与家长同学沟通交流不多，有压力无法排解，造成心理出现问题，甚至走向极端。世界是多样的，天生我才必有用，努力成为最好的自己就够了，不必人人都成为精英，家长首先要与时俱进，认清形势，因材施教，不要给孩子制造更多的压力，多陪伴孩子，多关注孩子的思想变化，顺势疏导，成为其无话不谈的心灵导师。

六、与人真诚相处，培养孩子的沟通协作能力。个体在世界在宇宙中是微不足道的，个体的知识范围也是有限的。我们每一个人走向社会都不可能孤立存在，更不能独木成林，学会沟通协作才是共同成就的最好方式，所以，从小我鼓励孩子多与同学玩耍，组织大家一起策划活动，遇到问题，有不同见解时多分析，求同存异，遇到被人误解时，好好沟通，不被人喜欢时也不需要去强求，喜欢和不喜欢都是相对的，不必太在意。

七、营造和谐的积极向上的家庭环境。每个人的成长与其环境息息相关，一定程度上决定了他会成为什么样的人，决定了建立怎样的人生观和价值观，孩子的成长也是这样，所以创造一个温暖的家庭环境、舒适的学习环境将大大有益于其性格、学习态度的养成。家庭成员间关系要和谐融洽，母慈子孝，相互关心，不说不利于家庭团结的话，不做不利于家庭团结的事，耳濡目染，孩子也会爱上自己的家。我们每个人都有多重社会属性，要尽力做好每个角色，给孩子们做好榜样，言传身教是最好的老师。在处理社会环境的时候要弘扬主旋律，多宣传正能量的社会现象，引导孩子正确看待身边的人和事，处理好来自方方面面的关系，形成独立的价值评价标准，培养社会责任感。八、尊重和信任孩子，给他们思想上的自由。孩子已经长大，可以说目前处于最具有知识文化的阶段，除了为人处世还处于稚嫩时期外，很多方面，已经超越了家长，家长要认清形势，不能摆架子，以权威的方式和孩子相处，知之为知之不知为不知，学海无涯，以谦虚谨慎的态度和孩子相处，孩子对的要尊重，错的要进行有效沟通交流，切不可强硬和冷战。高中阶段孩子进入了情感懵懂区，要学会尊重青春期的正常情感，不要一味的怀疑，要信任，学会疏导，谈心，告诉他们高中阶段的主要矛盾和次要矛盾是什么。另外，高中阶段学习成绩牵动着每个家长的神经，也是孩子们压力的主要来源，所以，处理好关心成绩又不传导压力至关重要。发现存在的不足，不要因某次考试成绩不理想而耿耿于怀，要看到孩子学习的形势发展方向，选择时机进行适当提醒。勤于观察，以旁观心态评价孩子的成长。不要与其他孩子比，要与自己比，及时发现孩子容易犯的小错误，知识面的不足，旁敲侧击，促使孩子及时改进。

高中阶段，是每一位父母陪伴他们成长的最后阶段，未来的路我们要学会放手，放孩子自己去体会，去磨练，去失败和总结，我们能做的就是他们坚强的后盾和养伤的港湾。成长的道路必定会受伤，父母无法取代，也不能去取代。我们能做的就是教会他们做事的方法和做人的道理，只要这些深植于其内心，必定不会出现大的偏差。

孩子是一张白纸，就看家长、学校、社会如何来描绘这张蓝图。如果我们每个角色都充满正能量，成为孩子的向导，定能绚丽多彩，使其成为不屈不饶，不卑不亢，乐观豁达，好学上进的好孩子，未来社会的好担当。

(政教处 供稿)