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用心温暖青春年华
阅读次数:1602 发布时间:2019-10-19

 

高三紧张而快速的节奏,使老师们的工作也随之忙碌了起来。在这尤为重要的这一年里,每个孩子都拼尽全力地游向梦想的彼岸,而老师们则化为一股顺流助推孩子们的成长。本学期生活区每周的例会都如期举行,政教处主任汪玉慧经常给老师们及时提出建议和意见,在汪玉慧的指导下,生活德育微讲坛也照常展开,让老师们也随着同学们的成长而进步。


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王晓雪:《用爱浇灌心灵之花》

老师总结了自己的工作经验分享中表明她相信每个孩子都应当被尊重,每个孩子也都值得被爱。因此,王老师认为老师对孩子管理应当充满对学生的的关爱,洋溢着对工作的热爱,才能用真心换真情,让孩子们在繁重的学习中感受来自老师的温暖。老师们既是教育的主,也应该是服务的主,老师的工作是孩子们提供准确的服务。


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刘万豪:《耕耘路上》

刘老师说,老师们不仅生活在耕耘路上的一六八校园里,也成长在同学们耕耘中的梦想里。表扬和批评都只是教育的手段,培养孩子自身的素质才是老师的根本目的。刘老师认为教育是一个长期坚持不懈的过程,而老师们必须完成好这个过程。


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李曼:《成长路上 与你同行》

李老师讲述的是在两休期间,发现一个孩子在打电话,并没有采取粗暴制止,而是从孩子打电话时的表情发现孩子的心里变化,从而进一步了解到孩子面对学习的压力的经历。在每个孩子的成长路上,都会遇到各种各样的问题,在孩子们自身难以“疗伤”的时候,老师们的陪伴就显得尤为重要。


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邹贤芳:《微风细雨 静待花开》

邹老师讲述的是一个寝室的卫生不合格,老师用细心、耐心在看着孩子一天天的改变,看到了进步及时给予表扬,手把手地教孩子拖地,教会孩子成长。老师应化为一阵春风,吹去孩子心上冬日的阴霾,化为一场细雨,滋润孩子心中干渴的梦想。春风化雨,浇灌出青春的蓓蕾。


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生活德育微讲坛一如既往地精彩。老师们的分享使整个教师队伍不断取长补短,团结一致,共同进步,强了老师们把每一位学生放在心上的意识。点评环节使老师们对案例有了更加深入的学习和思考。政教处主任汪玉慧和生活区主管张海珍的总结,让老师们豁然开朗,深刻地明晰了老师们故事背后所蕴藏的内涵。相信我们的微讲坛将越办越好,老师们进行管理和服务的能力继续提高老师的热情之光将更好地照耀同学们的青春之花


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(政教处 生活区 供稿)


 

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