编者按：立德树人，德育为先。合肥一六八教育集团第三届“我的教育故事”征集及评选活动全体教职工积极参与，评审专家组细致甄选评奖，现已圆满完成。在“我的教育故事”里，老师们诉以梦想情怀、信念追求，更有德育工作的自我超越。教师专业化根本途径在于岗位成长和专业反思。我们致力积累一辈子的教育经验，而非用一个经验教一辈子。教育故事的书写，让我们认真总结德育工作中的先进典型经验，反思不足与教训，提炼教育智慧，真正践行“把每一位学生都放在心上”。现将合肥一六八教育集团第三届“我的教育故事”部分获奖作品刊登出来，以飨读者。

第三届“我的教育故事”获奖作品选登（19）

听唱新翻杨柳枝

——班主任如何”速溶”班级

合肥一六八陶冲湖学校   罗菲

岁月荏苒，白驹过隙。2018届学生在依依不舍中各自远去。三年的朝夕相处，忽然分别，十分伤感。

不料，学校通知让我接高复文5班班主任一职，匆匆收拾失落的心绪，不得已，在炎热的暑假去了陶冲湖校区。那些来复读的陌生孩子们正处于高考失利后的复杂情绪里，面对几十双满含被抛弃的眼神，我这个十足的“后娘”有些慌乱，那是怎样的眼神啊？怨恨中带着迷茫，迷茫中含着好奇，好奇中夹着怀疑，怀疑的深处，分明是不驯。看的我心里直哆嗦，但骑虎难下，我还是故作很强悍的样子向他们发表了一番“高见”。

真可谓，世上无难事，只要肯登攀。等我正式在办公桌前落座，趁着他们进入一个新环境的拘束，又加上有着超越梦想的不服劲儿，用以下几个“招式”，唱出了一支全新的“杨柳枝”曲。

一、重建班委会

    在我走马上任之前，年级已经有另一位老师替我接管了半个月班主任工作，按理说基本建制都已经完成了。省了不少事。但通过观察，我还是想组建和自己比较对脾气的一批御林军。

论说，这是很忌讳的，上来就撤旧班长，人心不服，这里面要做些工作。我班的老班长人好，办事能力也行，但成绩不理想，在高考的氛围下，成绩差,哪怕你是班长也很自卑，不敢管人，不敢管纪律，老班长就这样沦为一个跑腿的班长。我了解情况后，打电话给班长的妈妈，向她告知这些情况，希望她劝儿子集中精力学习，班长不当了。老班长很懂事，跟我谈了，说他早有辞职的打算，但下不了决心。我让他当名誉班长，以后学校有什么大型活动，他也负责指挥。他很乐意，并表示以后将集中精力搞好学习。

接下来我却并没有进行选举，因为复读生来自全省各地，半个月而已，彼此也不熟悉，于是我指任了一个成绩在班级排在前三的学生做班长，此生能说会道，人缘极好。他做了班长以后，管班级、管纪律来理直气壮，把各项工作协调的井井有条，我又选了个副班长做他的助手，这样，慢慢的，班级成绩好的同学占了主导地位，当权执政了，班风也为之一新，学习风气骤然浓厚了。

二、在墙壁上花心思

文5班底子较弱，从18年高考成绩来看，平均分年级倒一，比传说中的倒数第二还差一截。特别文综，那真是差的奇怪。为了鼓励新秀，鞭策后进，我把教室内墙设计了一下，在后面黑板上面做了八个大字，“超越梦想，菲比寻常”。两边分别设计了“海豹突击队”（尖子生）和“神来之笔”，“神来之笔”榜上张贴每次考试中的优秀作文以及平时练字作业中的优秀作品。在教室南墙上做了“寝室风云榜”、“进步我最快”两个榜单。在教室北墙上设计了“单科我第一”、“金榜题我名”两个榜单。六个榜单分别有六名成绩优异的同学负责，在每次大考后统计数字名单，让生活委员买来彩纸写好贴上去，以来表扬先进，这几个榜涵盖面很广，角度很多，学生只要进步就能上榜，他们对上榜也很渴望，从而对班级的学风起到了巩固作用。

三、编写姓名诗

这个方法很老套，也需要一些才力和时间，我想除了语文老师做班主任，很少有人做这很花费脑细胞的事，但如果能做好，对班级学生的人心凝聚可以起到一个很好的作用。面对新接的文5班，我需要聚众心，凝众志。就花了一天时间写了一首涵盖整个班级学生姓名的诗云：

吴王峰下飞天龙，

杜康桥东见牧童。

强震东海扬波涛，

风祥雨顺生奇松。

宁静思何云玉美，

仲夏朝晖少芝蓉。

建安文章贺国威，

明堂琴欢庆华雄。

在班级里深情朗读一番，加上一句，“文章本天成，妙手偶得之”，看，我们文5的同学相聚是命中注定啊，所以，我们一定要团结，珍惜缘分啊！

四、家校联系要频繁

我们这些后接班的班主任，对学生了解不透彻，需要调查调查，不仅和老师、学生交流了解，也需要和家长多联系，不仅在学生学习退步时与家长交流，在学生进步时也要通知家长，因为家长对孩子在学校的表现有知情权，而且在情感上最能触动孩子的是他们的父母，我班的王瀚同学平时爱犯纪律，调皮捣蛋，在一次犯错后，我批评了他，看他好似无动于衷，就打电话让他的父亲到学校，他的父亲干瓦工的，衣服很脏，估计来不及换衣服就到学校了，我与家长谈了一会后把王瀚喊到办公室，他在父亲面前十分惭愧，因为他看到了父亲的不易和辛苦。从那以后，王瀚同学表现好多了，坏习惯改了不少，学习成绩也逐渐上升了。高复时间紧迫，家长会时间间隔较长，因此，班主任要多打电话，利用家长的力量来影响孩子，形成家校合力，一起为孩子的健康成长保驾护航。

五、增强学生的自信及集体荣誉感

班级是普通班，基本上没有什么亮点，没有可供吹的素材。但如果班级整天在一片自卑的氛围中，那么学生也没有自豪感，学习起来也没有劲头，容易导致破罐子破摔，于是，我拟一个响亮的口号让学生在课间跑步时大声喊出来，口号云：

“奋发图强，斗志昂扬，文科5班，菲比寻常！”

开始学生不太好意思，喊得声音小，我就要求学生脸皮要厚起来，大声喊，就算是自嘲吧，因为敢于自嘲就是一种自信。如果周考、月考、期中考试我班哪一项在学校排名不错，我就在班级讲讲，当然，讲完好的不能忘讲差的方面。运动会中，我班学生为了争口气，全体总动员，个个都似下山猛虎，文化课暂时落后，体育必须亮瞎别人，各个项目都有人参加，最终收获四张奖状，同学们高兴的举着那个奖状合影留念，热烈庆祝。自豪感溢于言表，因为他们很怕捧个鸭蛋回来。

对于学生个人，他有了进步，不管学习方面的、纪律方面的、体育方面的、品德方面的，我毫不犹豫举起表扬的武器，夸得他以后不好意思犯错，这是思想绑架，就是以后他又犯错，你批评他，他也心服口服，因为你做到了赏罚分明。

总之，新班难带，后娘难当，这一切需要智慧，需要谋略，人云，好事多磨。人又云：优秀是折腾出来的。如果你有目的地去实施折腾计划，那么，这一首“杨柳枝”曲会唱的余音绕梁，三日不绝。

      （政教处 供稿）