编者按：立德树人，德育为先。合肥一六八教育集团第三届“我的教育故事”征集及评选活动全体教职工积极参与，评审专家组细致甄选评奖，现已圆满完成。在“我的教育故事”里，老师们诉以梦想情怀、信念追求，更有德育工作的自我超越。教师专业化根本途径在于岗位成长和专业反思。我们致力积累一辈子的教育经验，而非用一个经验教一辈子。教育故事的书写，让我们认真总结德育工作中的先进典型经验，反思不足与教训，提炼教育智慧，真正践行“把每一位学生都放在心上”。现将合肥一六八教育集团第三届“我的教育故事”部分获奖作品刊登出来，以飨读者。

第三届“我的教育故事”获奖作品选登（16）

致幸福列车上的旅客

                     ——批语成为我和学生心灵交流的桥梁

合肥一六八陶冲湖学校  陶春晓

      有人说: “你不能延长生命，但可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。”我想要大声说：“我虽然不能选择谁做我的学生,但是我可以选择让我的学生更幸福的学习；我虽然不能选择我们教室的位置,但是我可以选择让我们的教室充满活力；我虽然不能选择我们的课本,但是我可以选择让我的学生更加有意义的学习！

朱永新倡导“过一种幸福完整的教育生活。”2017年，当我接手八（11）班时，我们就如跨上了一辆幸福列车，我与11班的六十名旅客，追求理想，驶向幸福的远方。

第一位旅客：从来都洋溢着明媚笑容的H同学

    是怎样的一刹那，我注意到了你明媚的笑容和一双渴望被关注的眼睛，第一次我在你作业本上写上了一小句话:加油干，胡一凡同学，你的笑既温暖又温柔！其实，也不期待你会有什么回应的，但是，结果却真的是惊憾到我。那个周末，我收到了胡妈妈的信息，一段很长的话，字里行间流露着你的开心和无限的期待。我这才意识到，你是多么渴望被关注啊，一个默默的小女生，渴望被爱被认可！从那以后，我经常会在你的作业上留言打批注，你也总会给笑容以回馈。两年的时间里，你真的进步了很对很多，真的完成了质的蜕变，今天2019年6月9号，我收到了胡妈妈的信息，你如愿以偿的考进了我校的交宏班，我由衷的感到高兴和欣慰，你说我是你一辈子的老师和朋友，我说你永远是我的朋友和学生！

第二位旅客：阳光里走来的大男孩——W同学

“老师，我有问题要问你”......“老师，我有问题要问你 ”，这句话似乎都快成为你和我交流的“口头禅”了，你的脑袋就像是装了一个小马达，一刻都停不下来（注:这是李旭英对你的评价哦），而作为物理老师的我确实喜欢你（们）能够勤学善问，善于观察才能善于发现，勤于思考才能勤于发问，学习物理就得要有这样的精神。可是王同学还有一个最大的不足——粗心。后来，在每次的作业中我都会把他因为粗心造成的错误圈出，并帮助他归因，现在王同学比以前好很多，希望在以后的学习中能够保持优势，改变不足，争取更大成绩！

第三位旅客：领导力超强的班长——T同学

我们的班长可以说各方面都很优秀了，可就是这样一个优秀的孩子也有让你头疼的一面——她早恋了。早恋永远是老师们最头痛的话题，怎么去引导学生正确的看待这个问题，是老师们一直都在思索的。刚开始时，我不知道该怎么去跟唐同学开口这个话题，似乎直接拉过来询问也不太合适，之后，一次作业中，我发现她做错了不少几个以她能力能够做好的题目，正好给了我“借题发挥”的机会，我没有直接切入话题，第一次留言只是问她这几个题目是什么原因做错的，愿不愿意跟我说说，后来经过一系列的留言才循序渐进的进入到恋爱话题。我想，当一个人愿意跟你吐露心声的时候，她一定是信任你的，那么你也应跟她真诚的交流给她意见和建议，而不是强迫她去改正。留言是我们沟通的有益桥梁，之后的不多久，唐同学果然很好的处理好了这件事情。至于，那位男生有没有受到影响，大家不用担心，因为他是我的第四位旅客......     

“过一种幸福完整的教育生活”，我认为一位只有有幸福感的老师才能带出一群幸福的孩子，一位热爱生命的老师才能带出一群身心健康的孩子。在收获一个个精彩的日子的同时，是新教育给了我最强烈的幸福感，我每天都开开心心的工作着，我和我的那群旅客们在幸福的列车上，不断驶向远方，车上的六十位旅客都被我留过言，或批评或鼓励或赞扬，我爱他们，毫无保留。最后，借金子美玲的《向着明亮那方》这首小诗，希望我们的明天更加幸福，更加明亮！

向着明亮那方  

金子美玲

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向

灌木丛中的小草啊

向着明亮那方　　

向着明亮那方

哪怕烧焦了翅膀

也要飞向灯火闪烁的方向

夜里的飞虫啊

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕只是分寸的宽敞

也要向着阳光照射的方向

住在都会的孩子们啊

　                                     （政教处 供稿）