——高二（21）班升旗系列风采展

一、风采展示

合肥一六八中学2021-2022学年第二学期第10周线上升旗仪式

流程一：升国旗、奏唱国歌，升校旗、奏唱校歌、行注目礼

流程二：常天悦同学作国旗下主题演讲

流程三：教科室主任张文生作“第十二届校园读书节”倡议

流程四：侯逸卓同学播报“点赞一六八”

流程五：高小雅同学作“文明每周一评”

流程六：政教处副主任肖玉浩宣读3月份校园之星及文明班级名单

本周升旗仪式主持人韦浩昱同学

二、学生国旗下讲话稿

悦读一六八 奋进二十年

高二（21）班 常天悦

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天我演讲的题目是“悦读一六八，奋进二十年。”

相信大家一定读过不少书吧！在读《明朝那些事儿》的时候，是否有被辉煌灿烂却又波澜壮阔的大明王朝所激荡；在读《简爱》的时候，是否有被简爱的自强不息和她与罗切斯特先生凄美的爱情故事所感动；在读《俗世奇人》的时候，是否有被书中那一项项巧夺天工、活灵活现的技艺所惊艳。阅读每一本经典好书带来的每一份阅读体验都是那样的与众不同且刻骨铭心。而最令我记忆深刻的，便是初中时的那一本《朝花夕拾》，一共十篇散文，每一篇散文都讲述不同的内容，蕴含不同的内涵，《从百草园到三味书屋》犀利表现了封建礼教对儿童天性的压制与摧残，而《藤野先生》中却深恶痛绝地描摹了当时时代背景下麻木愚昧的中国留学生，道出了作者弃医从文的原因，书中一字一句皆是对时代的批驳，对人性的审视，对真善美的赞扬，对假丑恶的蔑视，字字句句，余味悠长，在21世纪的今天仍然能直抵人们的心底，带给我们精神上的极致喜悦。

反观当下，现在市面上流行的玄幻小说、校园言情小说、脑洞等书，相信它们同样也能给我们带来欢愉，但这种愉悦是感受上的，是暂时的，是似鸦片似的消磨意志的，是我们应该摒除甚至杜绝的，面对浩如烟海的书籍，选择一本适合我们成长的，或有利于三观树立的，或能引发我们深思的书，变得至关重要，冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”选择读一本好书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着开阔的世界，有着不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但好书永远崭新如初，随着时代的变化孕育着不同的价值，滋养灵魂。

回顾一六八过去的二十年，这二十年是无数学子在阅读中拼搏奋进昂扬向上的二十年，而面对未知，作为一六八的未来，作为祖国的青年一辈，该是由我们通过更加丰富刻苦的阅读去创造自己新的辉煌，谱写人生新的篇章。

恰逢四月读书节到来之际，倡议全体师生一起读好书，好读书，共同营造良好的校园悦读文化氛围！

三、教科室主任张文生“第十二届校园读书节”讲话稿

阅读催生多巴胺

——2022年读书节讲话

亲爱的同学们：

春光明媚中，疫情肆虐下，以书慰心，以书解毒，合肥一六八中学第十二届读书节如约而至。

快乐是每个人都在追求的事情，但快乐是怎样产生的呢？人类大脑分泌一种叫做"多巴胺"的物质，它调控中枢神经系统，能调节帕金森病、精神分裂症、注意力缺陷多动综合症等。能让大脑分泌多巴胺的方法有很多，比如看看喜剧片，多和朋友聊天，或是和朋友一起旅游等，还有一种方法就是读书。读书是一种接受新事物的过程，当大脑获得了阅读内容中的新事物之后，会让自己有成就感，此时大脑会分泌出多巴胺，让自己感觉到快乐。

因此，学校今年的读书节主题及活动中的高频词汇为“悦读”，喜悦的“悦”。 今年的读书节主题是“悦读一六八·奋进二十年”。学校在征询同学们建议的基础上，设计了八项活动：全科阅读、校庆征文、悦读研讨课堂、阅读名家报告、悦读学生讲坛、好书推介展板、图书跳蚤市场、年度读书人物评选等。请同学关注单项活动的时间、形式和要求。

但同学们，阅读并不是先天性的令人愉悦的。事实上，阅读是一件乏味的甚至艰苦的事情。你只有捅破这个乏味、艰苦的表层，进入到它的内里，才能感觉到一个无穷的世界在等着你，这个时候，你才会渐渐地喜欢上它。所以我们要强调，有些深刻的道理，必须通过艰苦的阅读去获得，且只能是书面阅读。

上学期学校进行了一次阅读现状的调研，有很多数据令人欣喜。如在“你一年能看多少本书”的问卷显示，54.8%的学生一年阅读5本以上。86.6%的学生以传统纸质媒介为主。课外阅读的作品类型，文学名著类高达76.2%。

但也存在一些需要提醒和严管的方面，如极少数同学出于青春期心理，痴迷玄幻悬疑小说、动漫游戏类文字，甚至灰色阅读。

同学们，感官被刺激多了以后，心灵的调动通常就不能充分，时间久了，很容易产生思维的惰性，形成被动接受的依赖，进而造成迟钝和自闭，造成与社会、与他人的沟通不良，失去对这个世界正常的感知。

我们都有这样的体会，手机阅读长篇文章，拇指一般顶多只会划拉三下，这说明什么问题？从表面上看，数码时代让每个人的心灵都获得了更多的自由空间和无限量的信息，然而，过多的自由空间却让人们迷失了生活的方向，而无限量的信息会让人无法集中精神去关注最有价值的信息。一个能演奏优美乐曲的钢琴师，他能掌控的不过是88个琴键。

其实，数字阅读、纸质经典阅读两者肯定是并行不悖的，但在中学阶段，尤其是我们这样的寄宿制高中，首选的还是纸质经典阅读。这就像生活中，人们不会认为开车可以完全代替走路，因为欣赏好的风景有时候是非得走路不可的。读书也一样，直接面对书本更好。

读书是体面的事，因此需要节日式的活动来烘托；

读书更是私密化的事，因此需要我们用心的设计，沉潜式进行。

这里提出两个话题，师生共进：

一、阅读，前提是读，其次要思，最重要的是要说要写。没有自我写作输出的阅读是清高的。同学们珍惜每一次征文、演讲的机会，锦心绣口，含英咀华。

二、阅读肯定不仅是语文阅读，我们需要全科阅读。阅读包括文学阅读、历史阅读、社科阅读，也有数学阅读、科技阅读、艺术阅读等更为广阔的阅读类型，比如在数学、物理等学科阅读中，科学史案例和科学家故事能够激发学科兴趣、拓展学科视野。

同学们，本周六是第二十七个世界读书日，在合肥一六八中学建校二十周年之际，让我们用阅读诠释青春，用文字见证成长。

（供稿：朱玲 审稿：肖玉浩）