——王群名班主任工作室年度工作梳理
在校长室和各部门的领导下,本工作室成立一年了,在这一年的时间里,我们以“探究、实践、成长”为宗旨,开展各项活动,不断提升工作室成员的自身素质和自我成长,有效提高成员的工作方法和工作效率。
一、理论学习、交流研讨--促成长
交流共享学习成果是我们线上线下经常的话题。关心国家大事、关注社会热点,学习习近平总书记系列讲话精神,理解党的路线、方针、政策是每个工作室成员的必修课;通过共阅读为每位老师购买的教育理论专著、共同在线聆听专家讲座,就一个专业问题同研讨,使班主任专业成长融入到每个成员的课余生活中。
学习专著、在线聆听、交流探讨
二、案例分析、经验分享--提能力
作为班主任工作室,我们工作的侧重点是德育育人。关注教育对象的情绪变化,缓解他们的学习压力,纠正他们的行为偏差是我们的份内事。一年来,无论在办公室、在生活区还是在校园里总有王茂群老师、朱行星老师、朱月霞老师、孙蕾蕾老师、姚金玲老师与学生交流的身影、解决孩子某个问题的奔波、案例反思的伏案写作。
学生在老师们的办公室里查缺补漏
三、师生交流、家校合作--解问题
一个学生的成长不仅仅有学习问题,生活也是产生问题的重要领域。与学生促膝谈,与生活老师交流,与家长沟通都是解决问题的必须。田莹老师、葛学勤老师、郭晓静老师等工作室的老师们利用双休日、节假日到宿舍了解情况、去家访家校沟通。到生活区去、到学生家里去,走进孩子心灵深处,让一个个问题成功化解,一个个孩子笑逐颜开是我们的目标,也是我们作为教师的快乐。
老师们深入生活区、家庭给予学生关爱
四、课题研究、主题讲座--现成果
为了让工作室成员能习惯于反思工作、积累经验、分享成果,本工作室申请了一个校级课题《探究健康心态在高中生成长中的影响》,大家正在积极研究中;对于我们的工作我们努力进行总结,如朱昌平老师德育工作研讨会开讲啦,王群老师分别为蒙城国培老师团、国际部作了《让孩子在教育中健康成长》和《用最真的爱做最好的教育》的讲座;等等。张金老师、胡义涛老师积极参加校班主任基本功大赛,向全校师生展示德育课堂,凸显德育功能。田莹老师、葛学勤老师在心理学领域耕耘,李自根老师完全调整自己的作息时间,默默陪伴孩子们到深夜。
德育研讨、共同学习
“王群名班主任工作室”自成立以来,主持人王群老师携每位工作室成员,用爱陪伴、用心育人,时刻牢记“把每位学生放在心上”,为我校的发展添砖加瓦;同时在成就学生的同时,自身也收获了很多。
(政教处供稿 撰稿人:王群 王茂群)