——合肥一六八中学教育集团举行德育联动研讨会

11月18日上午，合肥一六八中学教育集团高中德育联动第一次研讨活动在长丰一中举行。本次研讨活动主要针对考试后学生常见心理健康问题，以求科学理性地分析原因，探究心理健康教育的策略，提出解决的措施与方法，促进高中生心理健康发展。合肥一六八中学教育集团校长吴菊文就德育工作作主题报告，集团长丰一中校长陆广武就班主任工作作发言。

吴菊文对长丰一中德育工作者在在实践中的探索精神表示肯定，介绍了集团高中德育联动项目的启动背景、发展方向和下一阶段工作安排作了介绍，并作了《积极探索德育专业化的有效途径——“双减”背景下发挥学校的主阵地作用》主题讲座。吴菊文强调，举办德育工作研讨会，是探索德育工作新方法的重要举措，也是提升教师德育工作水平、造福学生终身的重要途径。小赢靠智，大赢靠德。希望集团全体德育工作者把“立德树人”放在首位，有爱心，有悲悯情怀，秉承严实精细的工作作风，增强自身作为德育导师的能力，把每一位学生都放在心上，在成就学生的过程中成就自我，不断优化德育途径，牢固树立全员育人、全程育人、全面育人的观念，为学生幸福人生奠基，为中华民族复兴育才。

陆广武在发言中表示，高中德育联动项目第一次研讨活动在长丰一中举行，既是集团对长丰一中的鼓励，更是对长丰一中的鞭策。长丰一中将以高中德育联动项目为契机，立足学生发展需要，聚焦三新课程，不断创新德育课程建设和德育队伍建设，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

长丰一中高三年级德育主任袁田成结合自身班主任工作心得体会，作了题为《考后学生心理调适》的案例分享。他梳理了考后学生的心理状态、考后学生可能的行为以及产生的原因，探究了解决考后学生心理问题的方法。在平时的德育工作中，袁田成善于把握教育契机，细心发现问题；在学生出现问题时引导学生“共情”，用心对待学生，对特殊学生更要有爱心。

合肥一六八中学高二年级部德育主任任杰在发言说，考试是学生绕不开的话题，班主任要善于引导学生正确对待考试，让学生学会在考试中发现不足，从而进一步明确自己的学习目标和方向，为下一次考试服务，培养学生“把训练当考试，把考试当训练”的良好习惯。合肥一六八中学高一年级部德育主任朱昌平围绕学生考后可能产生的心理问题，介绍了自己的一些做法，班主任要培养学生的成长性思维，引导学生把自己考试成绩不优秀归结为“我是否足够努力”，激发学生的学习动因，放大学生的成就。长丰一中班主任米学华认为，班主任应该保持一颗平常心，在班级管理中不急不躁，将内心的热爱化作用心的行动，耐心疏导，默默守护。长丰一中班主任马正其在交流中提出，班主任应该具有教育情怀，班级管理要以育人为核心，认真做好每次考试后相关学生的心理健康指导工作，不断创新，逐渐形成自己的班级管理风格。

在专业分享环节，合肥一六八中学政教处副主任、心理教师肖玉浩从心理学专业的角度分享了学生考后的心理问题。他认为，德育工作要善于抓关键，班主任要重视学生心理健康的作用，主动探究学生心理健康产生的原因，时刻“以学生安全为底线，以学生安全为红线”。

本次德育工作研讨会，是合肥一六八中学教育集团高中阶段德育联动项目化管理的具体实践，实现了抱团发展、共赢共生、集体超越。接下来，德育联动项目将持续开展德育创新和实践研究，促进德育团队专业化发展，创建德育工作特色，完善德育课程体系。

                         供 稿：合肥一六八中学教育集团长丰一中

                        图 文：杨德耀

                        审 核：朱凯、孙前方、肖玉浩