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时政评论课·我们自己的舞台
阅读次数:1180 发布时间:2019-06-27

——高一年级时政评论课评比结果揭晓

  你泼墨了墙角残缺的欲言,于是渲染了一个激情四射的夏天。在这里,“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒!”一六八学子们用自己开阔的视野,丰富的知识,负责的态度,为大家呈现一期又一期精彩绝伦的时政评论课,展现新时代青少年的风范!

少年强则国强,少年智则国智

 时政评论课的开展,作为合肥一六八的一贯传统,旨在把讲台交给学生,不再只是老师的娓娓而谈,学生通过组内合作,小组分工的形式,针对时事热点话题发表自己的见解看法,无一不体现了学校对学生综合素质培养的高度重视,引发中学生对时代发展的认识,对社会生活的关注,对人生价值的思考。亚里士多德说过,“国家的命运,有赖于对青少年的教育。”少年是国家的未来和希望,少年强则国强,少年智则国智!习大大的“八字真经”:勤学,修德,明辨,笃志;到“十六字诀”:志存高远,德才并重,情理兼修,勇于开拓;都对青少年提出了殷切的期许。我们希望通过时政评论课培养学生的国际视野,社会责任感,正确的价值观。

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十年磨一剑,出鞘必锋芒

 家事国事天下事,事事关心”。身为168学子,我们不仅要脚踏实地,迈好当下的每一步,更要胸怀天下,培养全球视野。时政评论课为学生们提供了一个展示自己的平台,当学生充满自信地站在同学面前,讲述他们带给大家的时政点评,那种自信的享受,对社会发展的忧患意识,那镇定自若的神情,侃侃而谈的魅力,这带给大家的何止是政治素养的培育,更是世界观人生观价值观的提升。精彩的时政评论课是学子们精心准备的成果,老师会定期把开时政评论课的任务交给学生,凭学生自己自由发挥,选择贴切中学生实际,备受关注的热点话题进行探讨,从中国“一带一路”建设、港珠澳大桥,到中美贸易战,从城市建设、治理杨絮,到共享单车管理,同学们不仅向大家介绍实事的发展状况,还有很多同学主动提出自己的想法,交流意见并给出合理的解决办法。思想政治课课既要聚焦理论创新,关照社会现实,更要贴近学生需要,传播人文关怀,学生在品味世界中成长、在观点碰撞中提升、在时代精神中自塑,这样的课程才更有意义。

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数风流人物,还看今朝

 “俱往矣,数风流人物,还看今朝!”用科学文化知识武装自己,用人文素养陶冶身心,用社会实践锻炼能力,为中华民族的伟大复兴贡献力量,这是时代赋予我们的光荣使命。在时政课的准备期间,是每个参与同学思维的巧妙碰撞,学生懂得了包容同伴的过错,懂得了如何与人合作,而不是自立独行,这些看似牺牲了不少学习时间的活动,其实潜移默化中塑造了全新的自我,无论是高中,大学还是社会中,这些都是受益终生的财富,要知道锻炼自我的机会是可望而不可求的,因此,我们更应该把握当下,抓住每一次机会收获完美!

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 “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,怀着梦想,载着期望,你我在此起航。合肥一六八的莘莘学子们塑造自我,从高一做起!


 

附:高一年级时政评论评比结果

2019年高一年级时政评论课评奖结果

奖项

班级

               时政评论主题

指导教师

一等奖

2

《中美贸易战》

姚金玲

5

《主题辩论赛:中美贸易战对中国机遇大于挑战还是挑战大于机遇?》

姚金玲

7

 评中美贸易,感强国之路

孙蕾蕾

9

《鸿蒙初开,中华有为》

胡义涛

13

中美贸易战,对谁有利?

孙蕾蕾

16

《国际安全》

胡义涛

25

天下英雄谁敌手--中美贸易争端

朱行星

26

以创新姿态,迎5G时代

朱行星

二等奖

3

中国的太空空间站----从《流浪地球》想到的

孙蕾蕾

8

从华为看中国高新技术产业的发展

姚金玲

10

浅谈中美贸易战

姚金玲

12

弘扬中华文化,提高文化软实力

孙蕾蕾

18

浅谈中美贸易战

姚金玲

19

《与好书相伴 携梦想同行》

胡义涛

20

我看“一带一路”背景下的第二届国际合作高峰论坛

孙蕾蕾

21

美伊问题探究

朱行星

24

《中美贸易战》

胡义涛

28

中美贸易战

朱行星

三等奖

1

《英国脱欧》

胡义涛

4

中美贸易摩擦

朱行星

6

《学两会》

胡义涛

11

中美贸易战

朱行星

14

《委内瑞拉风云》

胡义涛

15

浅谈中美贸易战

姚金玲

17

中美贸易战

朱行星

22

我眼中的中美贸易战

孙蕾蕾

23

话说中美贸易战

姚金玲

27

华为,大有作为

孙蕾蕾

29

《伊朗局势》

胡义涛

30

中美贸易战

朱行星

 

 

(政教处 供稿 撰稿人:高一(20)班 孙敏琪 指导老师:孙蕾蕾)

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